【文章內(nèi)容簡介】 有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義?！　∵^程與方法　　通過學習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣，通過學習進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格?！　∏楦袘B(tài)度價值觀　　在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格?！　∪⒔虒W具體措施　　從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文學科提出的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,培養(yǎng)審美情趣。　　語文教學中,突出重點,注重知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文綜合素養(yǎng)的整體提高。　　重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！　「鶕?jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,。　　重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,積極開發(fā)和利用身邊的教學資源,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。　　寫作方面靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平?！　?yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關?！　±枚喾N多樣的教學形式,開展豐富多彩的閱讀活動,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高語文學習興趣?！　∷摹⒔虒W進度及安排　　周次　　《消息二則》《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》　　《“飛天”凌空》《一著驚海天》　　《新聞采訪》《新聞寫作》　　《藤野先生》《回憶我的母親》　　《列夫托爾思泰》《美麗的顏色》　　《寫作學寫傳記》《綜合性學習人無信則不立》　　國慶假　　《三峽》《短文二篇》　　《與朱元思書》《唐詩5首》　　《寫作學習描寫景物》《名著導讀》　　1期中測試　　1《背影》《白楊禮贊》　　1《散文二篇》《昆明的雨》　　1《寫作語言要連貫》《綜合性學習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》　　1《中國的石拱橋》《蘇州園林》　　1《蟬》《夢回繁華》　　1《寫作：說明事物要抓住特征》《口語交際》《名著導讀》　　1《孟子二章》《愚公移山》　　1《周亞夫軍細柳》《詩詞五首》　　《寫作》《綜合性學習》　　2期末復習及檢測　　八年級語文教學計劃篇5本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位?！　∪珪粗黝}合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，致力于學生綜合素質(zhì)的提高，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力?！　〗虒W的總要求：　　認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎?！　〗谈拇胧骸　∫弧⒁陨罨Z文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量?！　《⒔處熞龅綇恼w上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收?！　∪⒄J真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力?！　∷?、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。　　五、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力?！　×?、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎?！　r間　　單元　　教學重點難點　　16周　　道德修養(yǎng)　　二單元　　閱讀8課時，誦讀欣，寫作指導作文評講3課時，口語交際1課時　　共12課時　　培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高地思想境界?！　W習擺事實講道理地論證方法?！　×私庾h論文的安排結構的方法?！　∑肺蹲h論文概括有力的特點。在議論中，能夠抓住問題的焦點，能夠針對問題發(fā)表自己的意見?！　?14周　　小說之林　　四單元　　閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時　　了解小說通過塑造任務形象反映生活的基本特征?！　W習課文描寫人物的基本方法，能根據(jù)小說對人物的描寫概括人物的形象?！　◇w會不同風格小說的特點?！　W會圍繞中心寫人記事?！　×私馐袌鲂庐a(chǎn)品的基本方法，組織或參與一次調(diào)查活動?！　?4—16周　　人生體驗　　五單元　　閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動12課時，共15課時。　　了解文學家崇高思想境界，學習他們坦蕩、磊落的胸懷，更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽?！　×私馕乃囌撐牡奶攸c，學習辨證分析和人生體驗的基本方法?！　×私猬F(xiàn)代詩歌的特點，理解詩歌的形象，深入領會詩歌的主旨，初步學會欣賞古詩?！　∑肺蹲髌返暮?、富有哲理的詩句?！　纳钪刑崛∮袃r值的寫作素材，提高寫作能力。　　關心社會熱點問題，并通過自己的思考，形成自己觀點?！　?720周　　復習考試專題練習　　八年級語文教學計劃篇6一、指導思想　　以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，在教研工作中積極倡導、落實基礎教育階段的素質(zhì)教育，進一步推進課程改革。以廣州市、海珠區(qū)教研室學年和學期工作計劃為依據(jù)，大力研究八年級教學特點，抓住重點實施有效教學，通過提升教師的教學水平，有效幫助學生進一步打好母語學習基礎，促進教學質(zhì)量?！　∵M一步學習和落實廣州市“成功在課堂，潛力在學生。優(yōu)勢在群體，關鍵在落實?！钡某晒?jīng)驗?！　《?、工作思路　　根據(jù)上學期廣州市義務教育新課程學生、教師調(diào)查問卷的部分結果，針對上學期期末考試暴露的教與學方面的問題，找到關鍵點并以此為突破口，通過專題發(fā)言、課例研討、活動成果展示等形式組織好教研活動?！　“四昙壗萄兄黝}：聚焦課堂，關注文本。近年來，中學語文課堂教學中的文本解讀不到位的問題比較突出，而實現(xiàn)中學語文課堂有效教學的前提條件是教師首先必須盡可能準確解讀所授文本真意。我認為有效教學的核心標準是學生通過教學過程是否取得了進步或發(fā)展，學生取得進步或發(fā)展的基礎是是否學習到有價值的知識，而語文學科有價值的知識來自教師對文本真意的準確解讀。因此，我把本學期八年級語文教研活動主題定為“聚焦課堂，關注文本”。　　在教研活動、組織教師專業(yè)競賽、調(diào)研等工作時貫穿這一主線，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法，綜合運用解讀的基本方法，以中學教材中的篇目為案例，進行解讀文本真意的實踐探索?！　【唧w來說，本學期需要進一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文文本解讀是有效的？怎樣看待作文命題、作文點評對學生作文水平的影響？等等。如何通過教學下工夫讓學生解決這些問題是我們教學研究需要探討的重要問題，這也是我們本