黨課講稿牢記初心使命、熔鑄理想信念(編輯修改稿)
2024-12-06 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意義。調(diào)研期間，按照主題教育工作的安排，我聚焦貫徹落實中央和集團公司黨組決策部署，聚焦職工反映的熱點難點問題，進行深入調(diào)研，收集第一手資料。回來后，我和班子成員進行深入討論和研究。實事求是的講，黨委的工作距離職工的期盼還有差距。我們也掌握，存在的加班常態(tài)休息難、休假難、團聚難、工作和生活壓力大、希望薪酬水平提高、渴求晉升發(fā)展空間等問題。我們深知創(chuàng)新發(fā)展的成果是職工群眾集體創(chuàng)造的，未來發(fā)展職工群眾更是依靠主體。不忘初心，就是要不忘職工群眾，始終踐行群眾路線，及時回應職工群眾的呼聲和訴求。我們要密切聯(lián)系和深入職工，只有這樣，才能知道大家需求什么，才能找到提升職工群眾獲得感和滿意度的切入點，幸福才能從理想照進現(xiàn)實。特別強調(diào)的是，我們要清醒地認識到，道路不可能一帆風順，藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真。在幸福企業(yè)建設過程中，需要在座每位黨員與全體職工一道，大家用雙手共同創(chuàng)造，幸福企業(yè)不會是餡餅一樣，自動從天上掉下來，不能坐而論道，也等不來恩賜。 四、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要用辨證思維認識發(fā)展愿景 科學是學，哲學是學中之學。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的，內(nèi)在的矛盾運動是事物發(fā)展的根本動力，必須堅持用全面、聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問題。 習近平總書記記在中央政治局學習時指出，我們黨要團結帶領人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，更好地在實際工作中把握現(xiàn)象和本質(zhì)、形式和內(nèi)容、原因和結果、偶然和必然、可能和現(xiàn)實、內(nèi)因和外因、共性和個性的關系，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，把各項工作做得更好。 在主題教育學習中，我反復學習《辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論》這篇文章，對我啟發(fā)很大，我把我所思所想所悟，與大家分享。 第一，學習掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識的原理，堅持從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作――對我們公司的方法論而言，就是要緊緊抓住國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)能源供給革命，堅定不移走出一條清潔能源發(fā)展之路。當代中國最大的現(xiàn)實實際是什么?就是我們?nèi)蕴幱诓㈤L期處于社會主義初級階段。對于XXX公司而言，現(xiàn)實實際就是不盲目鋪攤子、上項目，或者提出一些不切實際的空量規(guī)模指標，著力培養(yǎng)核心競爭力，這不是從主觀愿望出發(fā)的結果，而是從實際出發(fā)的結論。 第二，學習掌握事物矛盾運動的基本原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解前進中遇到的矛盾――對我們XX公司的方法論而言，就是要把職工綜合訴求和利益需求綁在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)車上，用發(fā)展來解決發(fā)展過程中的矛盾，克服“成長中的煩惱”,企業(yè)和職工共同“根深葉茂”。學習掌握事物矛盾運動的基本原理，矛盾是事物聯(lián)系的實質(zhì)內(nèi)容和事物發(fā)展的根本動力，人的認識活動和實踐活動從根本上說，就是不斷認識矛盾、不斷解決矛盾的過程。問題就是事物矛盾的表現(xiàn)形式。 第三，學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領――對我們XX公司的方法論而言，就是要在發(fā)展、建設、管理的過程中，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把每一項工作做到極致，在權衡利弊中趨利避害、做出最為有利的最優(yōu)解。XXX公司今年要做的幾件事，年初工作會上向大家做分析講解，年中會上對這幾個事的推進成效進行盤點，又發(fā)布“經(jīng)營展望、人才規(guī)劃”等內(nèi)容，這是綱舉目張的關系，都是為做出最為有利的抉擇。習近平總書記記講全面深化改革不能“東一榔頭西一棒子”，而是要突出改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。學習和運用唯物辯證法，就是要反對形而上學的思想方法，我們的先人早就認識到這個問題，如盲人摸象、坐井觀天、揠苗助長。世界上只有形而上學最省力，因為它可以瞎說一氣，不需要依據(jù)客觀實際，而堅持唯物辯證法則要求下真功夫。一方面要加強調(diào)查研究，準確把握客觀實際，真正掌握規(guī)律。另一方面要堅持發(fā)展地而不是靜止地、全面而不是片面地、系統(tǒng)而不是零散地、普遍聯(lián)系而不是單一孤立地觀察事物。 第四，學習掌握認識和實踐辯證關系的原理，堅持實踐第一的
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