【文章內(nèi)容簡介】 堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，黨的政治建設為統(tǒng)領，堅定理想信念宗旨為根基，調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質(zhì)量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。 (三) 習近平總書記一鼓氣在全黨抓了四場專題教育 ：第一場教育黨的群眾路線教育實踐活動開篇，貴在握過接力棒，繼承好傳統(tǒng) 加強黨內(nèi)思想教育，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗。在我黨歷史上曾經(jīng)開展過全黨普遍的馬克思列寧主義的教育運動、整黨整風運動、“講學習講政治講正氣”教育活動、黨員先進性教育活動、學習實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等等。但是，黨的群眾路線教育為主題的學習實踐活動，在黨史上還是第一次。 群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，無論在革命戰(zhàn)爭年代、和平建設階段，還是在改革開放新時期，群眾路線、群眾工作始終是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一大法寶，也是我黨的真正優(yōu)勢。2012年12月4日召開的中共中央政治局會議，審議通過了中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。八項規(guī)定推進黨風廉政建設，整治和反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這基礎上，2013年黨中央正式推出了黨的群眾路線教育實踐活動的創(chuàng)新之舉。自2013年6月18日召開啟動大會，至2014年10月8日召開總結大會，縣處級上領導機關、領導班子和領導干部為重點，中央政治局帶頭，一場“為民、務實、清廉”為主題，聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為主要任務，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的群眾路線教育實踐活動，自上而下分兩批進行，在全黨深入開展。第一批教育實踐活動，習近平總書記聯(lián)系河北??；第二批教育實踐活動，習近平總書記聯(lián)系蘭考縣。經(jīng)過一年多的教育實踐活動，收到了“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”的顯著效果。伴隨著“打老虎”“拍蒼蠅”“全球獵狐”等反腐倡廉取得的顯著成就，廣大群眾普遍稱道“黨的優(yōu)良傳統(tǒng)又回來了”。 ：第二場教育針對處級上干部開展“三嚴三實”專題教育，重在發(fā)揮好領導干部的標桿引領作用。第二場黨內(nèi)教育，是專門針對領導干部這個“關鍵少數(shù)”開展的“三嚴三實”專題教育，是在群眾路線教育活動中衍化出來的。2014年3月9日，習近平在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，對各級領導干部提出了“既嚴修身、嚴用權、嚴律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求。此后，黨中央在深入開展群眾路線教育活動進程中，及時把“三嚴三實”進一步提升到領導干部最基本的政治品格和做人準則，作為黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。2014年10月，習近平在總結群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗時，又要求各級干部特別是領導干部要按照“三嚴三實”要求，深學、細照、篤行焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好干部。這兩場黨內(nèi)教育，實質(zhì)上已經(jīng)順利完成了無縫對接。2015年4月，中辦印發(fā)《關于在縣處級上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，明確“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，自2015年4月至2016年2月，踐行“嚴修身、嚴用權、嚴律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”為主題的“三嚴三實”專題教育，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，融入領導干部經(jīng)常性學習教育。通過集中學習、專題黨課、專題研討、查擺整改四方面工作，做到修身、律己、用權要“嚴”，做人、謀事、創(chuàng)業(yè)要“實”，逐步形成常態(tài)化的制度安排。 ：第三場教育側(cè)重在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，意在發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！皟蓪W一做”專題教育的對象是全體普通黨員，是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的延伸和深化。2016年2月來，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并將其常態(tài)化制度化，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要求黨員帶著問題學，針對問題改，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德不端等突出問題。在學習教育中要強化四個“鐵”的主心骨，著力建設一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員隊伍。堅持學促做，引導廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨員標準嚴格要求自己，做合格共產(chǎn)黨員。知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。 ：第四場教育注重在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，旨在建設強大的馬克思主義執(zhí)政黨。新時代第四場主題教育，是前面三場教育依次推進、順勢而為、健康發(fā)展的必然產(chǎn)物，是長期積累、精心準備、夯實基礎的自然升華。四場專題教育，各有側(cè)重、相輔相成，形成辯證統(tǒng)一的整體，揭示了思想建黨和理論強黨的基本規(guī)律，有利于建設強大的馬克思主義執(zhí)政黨，領導人民決勝小康、建成社會主義現(xiàn)代化強國。 “不忘初心、牢記使命”主題教育的首要政治任務是學精悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想，用這一新思想武裝全黨、武裝頭腦。要組織干部認真讀原著、學原文、悟原理，重點學習《習近平談治國理政》、《習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，全面把握思想理論體系、深刻領悟精髓要義。第一，不忘初心，就是不忘為中國人民謀幸福；第二，牢記使命，就是牢記為中華民族謀復興；第三，歷史擔當，就是為世界人民作貢獻。中國共產(chǎn)黨98年前在上海石庫門和南湖紅船上誕生，就是銘記這個初心，就去擔當這個使命，就此永遠奮斗。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！安煌跣?、方得始終”，我們黨帶領人民再往前走，不管走多遠，始終想清來路、看清今路、搞清去路。不管暴風驟雨、亂云飛渡、驚濤駭浪，始終做到初心不忘、初心不變、初心不改。這是我們從勝利走向勝利的主心骨。 (三)提出了統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局 “五位一體”和“四個全面”兩大“布局”是黨中央適應我國發(fā)展新要求，站在時代前沿作出的戰(zhàn)略運籌。 1.“五位一體”中國特色社會主義事業(yè)總體布局思想。他是黨的十八大明確提出來的：“建設中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興?！逼渲?，“五位一體”指的是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的統(tǒng)一。也就是在原來“四位一體”的基礎上，增加了社會主義“生態(tài)文明建設”。 “五位一體”總布局是中國共產(chǎn)黨在領導人民建設中國特色社會主義的實踐中認識不斷深化的結果，在習近平總書記自中共十八大來的歷次公開講話與文章中，“五位一體”及其全稱總共提到超過30次上。2012年11月17日，在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時，習近平總書記深入談到：“強調(diào)總布局，是因為中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會主義；我們要按照這個總布局，促進現(xiàn)代化建設各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)?！睆臅r間軸上認識，這是習近平總書記關于“五位一體”總體布局的首次闡述，展現(xiàn)了新一屆中央領導集體對加快發(fā)展中國特色社會主義整體布局和建設重點的嶄新思路。 2.“四個全面”戰(zhàn)略布局思想。他對落實“五位一體”總布局具有重要意義。黨的十八大來，習近平總書記從接過“全面建成小康社會”的歷史使命，到黨的十八屆三中全會部署“全面深化改革”，黨的十八屆四中全會要求“全面依法治國”，黨的群眾路線教育實踐活動總結大會宣告“全面從嚴治黨”，一個重大戰(zhàn)略布局有條不紊鋪展開來。習近平總書記2014年12月14日在江蘇考察時第一次完整提出：“協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設邁上新臺階?！贝撕?，習近平總書記又在多個場合繼續(xù)闡述“四個全面”，進一步完善了戰(zhàn)略布局思想。 2016年7月1日，習近平總書記在慶祝建黨九十五周年大會上的講話中指出：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要統(tǒng)籌推進‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進‘四個全面’戰(zhàn)略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標推向前進?！钡谝淮瓮暾岢觥敖y(tǒng)籌推進‘五位一體’總體布局、協(xié)調(diào)推進‘四個全面’戰(zhàn)略布局”。 3.“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的關系。一是從時間維度上看，“五位一體”總布局中的五大建設將貫穿于整個社會主義歷史時代。也就是說，不僅實現(xiàn)“兩個一百年”目標需要進行這五大建設，在實現(xiàn)這一目標之后仍要進行五大建設；不僅在社會主義初級階段，而且在將來社會主義較高階段，還要繼續(xù)進行這五大建設?？烧f，按“五位一體”總布局搞中國特色社會主義，是一個永恒的歷史課題，直至最后向共產(chǎn)主義過渡。而且即使到那時，整個社會的繼續(xù)發(fā)展和進步，大體上還是會在更高更發(fā)達程度上搞這五大建設?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局的核心是全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標，其實現(xiàn)時限已明確為 2020 年。其他三個全面作為戰(zhàn)略舉措是服從和服務于這一戰(zhàn)略目標的。在這個意義上，相對于“五位一體”總布局來說，“四個全面”是在一個較為短暫歷史時段中的戰(zhàn)略布局。不過在全面建成小康社會之后，另外三個全面的問題依然存在，只是在那時新的歷史條件下必將提出新的任務和要求。在這個意義上，其他三個全面也具有長期性和永恒性，只有進行時沒有完成時。 二是從內(nèi)涵維度上看，“五位一體”的方向性質(zhì)和目標任務涵蓋著“四個全面”。堅持“五位一體”總布局是一個漫長歷史過程，包含了全面建成小康社會這個比較短暫特定時段的建設任務，是一種整個歷史時代與一個特定歷史時段的關系，雖然后者是前者中的關鍵一步；也包含了“四個全面”中的三大戰(zhàn)略舉措，因為五大建設中的每個建設，都離不開全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨，反過來說，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，歸根到底也都是為了更好地推進五大建設，服從和服務于整個中國特色社會主義事業(yè)，它們之間是一種互動的而不是單向的關系，做到“四個全面”是實現(xiàn)“五位一體”的內(nèi)在要求。 三是從比較維度上看，“四個全面”充分契合了“五位一體”總布局。從“四個全面”的確立依據(jù)看，直接源于“五位一體”總布局，是 “五位一體 ”這個大布局的具體化，為推進“五位一體”大布局提供更現(xiàn)實的動力、更基本的保障和更有力的支撐。從“四個全面”的謀劃理念看，它既注重觀照“一盤棋”，又注重牽住“牛鼻子”，既包含奮斗目標，又包含實際舉措，充分貫穿了“五位一體 ”的推進方略；從 “四個全面”的內(nèi)在邏輯看，每一個“全面”都有一套獨具特色的系統(tǒng)思想，但它們又不是簡單并列關系，而是你中有我、我中有你，相互聯(lián)系、相互貫通，充分體現(xiàn)了“五位一體”的系統(tǒng)原則。 分析比較“兩個布局”產(chǎn)生的現(xiàn)實背景，總體而言，“兩個布局”之間是辯證統(tǒng)一關系，既有聯(lián)系，也有區(qū)別。兩者都是在探索實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的大背景下提出來的，都立足于中國實際、總結中國經(jīng)驗、針對中國問題，回應了中國人民的關切期待，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標提供了理論支撐。 (四)提出明確了實現(xiàn)“兩個一百年”和中華民族偉大復興的中國夢的奮斗目標 1.“兩個一百年”奮斗目標 中共十八大報告首次提出“兩個一百年”奮斗目標：第一個一百年，是到中國共產(chǎn)黨成立100年時（2021年）全面建成小康社會；第二個一百年，是到新中國成立100年時（2049年）建