【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不斷汲取新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而具備創(chuàng)新精神。相關(guān)資料顯示，大學(xué)畢業(yè)生一生所用的知識(shí)，只有10％左右是在學(xué)校獲得的，絕大部分要在工作以后不斷地學(xué)習(xí)，理解終身教育。終身教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學(xué)和進(jìn)行獨(dú)立研究。以培養(yǎng)大學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立研究潛力為重要目標(biāo)之一的文獻(xiàn)檢索教育，作為一門(mén)課程，最近若干年，在我國(guó)很多高等學(xué)校已初見(jiàn)成效。　　2）培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)現(xiàn)代知識(shí)與信息的增長(zhǎng)速度十分驚人。全世界平均每小時(shí)有20項(xiàng)發(fā)明，平均每一天有6000一700。篇科技論文發(fā)表，平均不到一分鐘就出版一種新書(shū)。此刻一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員一輩子只能閱讀其專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的5％。這還是建立在充分掌握檢索技能的基礎(chǔ)之上的。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，樹(shù)立信息意識(shí)顯得空前重要。高等學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行文獻(xiàn)檢索教育的中心任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)?！　?）提高現(xiàn)有文獻(xiàn)資源的利用率我國(guó)高校圖書(shū)館目前藏書(shū)總共大約有2億冊(cè)。我國(guó)高校圖書(shū)館一方面因資源不足拒借率很高，而另一方面現(xiàn)有資源使用率又很低，許多高校圖書(shū)館文獻(xiàn)實(shí)際使用率只有30％左右。充分利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，實(shí)際上是進(jìn)行學(xué)習(xí)研究中的資料準(zhǔn)備。　　只有樹(shù)立起情報(bào)意識(shí)，才能更好地學(xué)會(huì)檢索資料，就有可能進(jìn)行切實(shí)認(rèn)真的而不是一般性的調(diào)查研究，充分了解國(guó)內(nèi)和國(guó)外、過(guò)去和此刻、前人和今人所從事的研究及其所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)成果，才會(huì)產(chǎn)生超多的文獻(xiàn)需求，才能順利找到這些文獻(xiàn)。某高校圖書(shū)館做過(guò)統(tǒng)計(jì)：上過(guò)檢索課的班級(jí)與未L過(guò)檢索課的班級(jí)在同一時(shí)問(wèn)內(nèi)，電子文獻(xiàn)的點(diǎn)擊量，前者是后者的5倍。文獻(xiàn)信息檢索課是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，既給高校文獻(xiàn)檢索課帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們務(wù)必重視文獻(xiàn)檢索課的地位，明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)和工作潛力得到提高。信息檢索課的心得體會(huì)5　　通過(guò)本學(xué)期的文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得這是一門(mén)很有現(xiàn)實(shí)用途意義的一門(mén)課程，這門(mén)課程雖然在課程屬性里是一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課程，但是它的用途卻是關(guān)乎我們今后很多課程的，認(rèn)真學(xué)習(xí)好這門(mén)課將會(huì)使我們受益匪淺，它不僅僅是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的很好的文化素質(zhì)?！　∥墨I(xiàn)檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶(hù)的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程，所以它的全稱(chēng)又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過(guò)程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過(guò)程，相當(dāng)于人們通常所說(shuō)的信息查尋?！　‘?dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)就成為一個(gè)很便捷的信息查詢(xún)方式。就對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各高校都有自己的圖書(shū)館，但是只有紙質(zhì)的藏書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書(shū)就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)兩種方式的結(jié)合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢(xún)，這些檢索方法都可以在文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程里學(xué)到，更 重要的是通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們能夠改進(jìn)和提升我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索的效率和質(zhì)量，避免我們因?yàn)椴欢畽z索方式和檢索工具而造成的浪費(fèi)時(shí)間，資源等現(xiàn)象。　　對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在查詢(xún)文獻(xiàn)方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)里進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，很多情況下都是借用圖書(shū)館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書(shū)被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書(shū)籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁(yè)上尋找相關(guān)信息，但是還是由于查找文獻(xiàn)的技術(shù)和方法不是很熟悉，最終導(dǎo)致我自己對(duì)所查找到的文獻(xiàn)并不是很滿(mǎn)意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索后，我明白了一個(gè)道理，在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會(huì)在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)自己感興趣的東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識(shí)?？梢哉f(shuō)，通過(guò)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助?！　『苊黠@，文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。由于它更多的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)達(dá)到學(xué)有所用的目的。因此，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我