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正文內(nèi)容

優(yōu)秀教師的發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-12-06 04:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 暖和,每天是否按時吃飯等一些生活小事,看起來很平常,其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)?! ×硗猓医?jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流,和他們交朋友,讓學(xué)生感受到班主任的期望和關(guān)愛,像我們班的楊彤輝同學(xué),父母在其很小的時候就離了婚,由于缺少母愛,養(yǎng)成了其桀驁不馴的性格,逆反心理特別強(qiáng),情緒經(jīng)常很壓抑,喜歡的課精力集中認(rèn)真聽,不喜歡的課就沒精打采,甚至睡大覺。經(jīng)常不做作業(yè),回家不吃家里人為他做的飯,經(jīng)常和父親以及老師賭氣,是個讓老師頭疼的釘子戶。在一次升旗儀式上,天氣特別冷,大家都穿上了棉衣,而他僅僅穿了一件秋衣和薄外套,在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,而其父親給他送的棉衣就在教室里放著,他在向父親,看著他這樣的舉止,我非常的心疼,問他冷不冷,告訴他不要感冒了,并和他進(jìn)行多次交流,像母親一樣關(guān)心他。因?yàn)槲彝度肓苏媲?,也換來了學(xué)生對自己工作的認(rèn)可,他在期末考試中成績有了大幅度的進(jìn)步,性格也開朗了許多。通過一個學(xué)期的努力,我和同學(xué)們的關(guān)系非常的融洽,整個班級形成了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的氣氛。  當(dāng)然,做好班級管理工作,僅有對學(xué)生的摯愛是不夠的,還需要有鐵的紀(jì)律作保證。俗話說;行為決定性格;性格決定習(xí)慣;習(xí)慣決定人生。因此組織學(xué)生學(xué)習(xí)一系列規(guī)章制度,建立健全各種規(guī)章制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用顯得尤為重要?! ∥业木唧w做法是:讓學(xué)生參與管理,齊抓共管?! 〗Y(jié)合本班的實(shí)際讓學(xué)生自己制定出本班的班規(guī)。  實(shí)行班委負(fù)責(zé)制和小組激勵制。班委輪流值周。輪流監(jiān)督。班長實(shí)行競選,再由班長聘班級委員,小組長選本組人員。班委會負(fù)責(zé)對各位小組長的管理,小組長負(fù)責(zé)對本組人員的管理,班委會的工作效果有全班同學(xué)監(jiān)督。組員表現(xiàn)不好,小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力,班委會有權(quán)撤換,班委會成員工作搞不上去全體同學(xué)有權(quán)罷免其職務(wù)。這樣一來每位同學(xué)都處于一種競爭的環(huán)境中,每位同學(xué)都有一種競爭意識,從而也有了學(xué)習(xí)的動力?! 》止っ鞔_,責(zé)任到人,落實(shí)到位。各項(xiàng)任務(wù)有布置有落實(shí)?! “嚅L:負(fù)責(zé)班級全面工作,每周組織召開一次班委會,安排部署班級事宜。分管學(xué)生男生寢室的紀(jì)律與衛(wèi)生。  值周班委:引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí),記錄班內(nèi)的不良現(xiàn)象,負(fù)責(zé)維持每天三餐后的入班級律及自習(xí)課的紀(jì)律,于每天晚上讀報課上將扣分情況公示。值周結(jié)束撰寫值周報告?! ”O(jiān)督班委:統(tǒng)計每天的違紀(jì)情況,并把扣分情況轉(zhuǎn)交執(zhí)行小組;觀察值周班委值周過程中的得失,監(jiān)督結(jié)束上繳監(jiān)督報告;做好每周統(tǒng)計工作?! F(tuán)支書:負(fù)責(zé)學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報,做好老師和學(xué)生之間的關(guān)系協(xié)調(diào);收繳、檢查違紀(jì)同學(xué)所寫的反思,并把相關(guān)情況及時反饋給值周班委。  學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)督促各科課代表檢查每位學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),并合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,使學(xué)生學(xué)習(xí)思路清晰,學(xué)習(xí)時間安排的恰當(dāng)合理,有效杜絕了學(xué)生入班無事可做的現(xiàn)象?! 趧游瘑T:班上共有兩名勞動委員,分別管理清潔區(qū)和教學(xué)區(qū),從每天違紀(jì)學(xué)生當(dāng)中分配勞動任務(wù),如此以來,在班級管理中事事有人做,人人有事做。同學(xué)們的積極性很高。各方面也取得了令人滿意的結(jié)果,經(jīng)常被年級評選為“紀(jì)律
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