優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光?！ ∫?、角色的轉(zhuǎn)換 培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力?！ ∫诮處熯@一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)?！ 《⒄n堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 在我們學(xué)校的李靜老師就拼音教學(xué)給我們上了《快速有效集中識(shí)字的實(shí)踐與研究》，她主要針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生的拼音識(shí)字教學(xué)作了詳細(xì)的分析。例如：怎樣去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生能夠借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、讀準(zhǔn)字音，從而提高學(xué)生的閱讀和交際水平。提倡漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與兒歌相結(jié)合。利用兒歌來(lái)學(xué)好音節(jié)是學(xué)好漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、閱讀的積極性，營(yíng)造快樂(lè)識(shí)字和正確的標(biāo)調(diào)方法，在游戲鞏固環(huán)節(jié)大大地幫助孩子改掉怕拼音、識(shí)字的不良好心態(tài)，一步一步地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的彼岸?！ ∪⒁訌?qiáng)自身知識(shí)的提高，做一個(gè)一專多能的教師 教師如果想要給學(xué)生一滴水，自己就必須要具備一桶水。這幾天這些骨干教師講得課就證明了這一點(diǎn)。他們用豐富的文化知識(shí)給新教師旁征博引地講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們這些新教師都深受啟發(fā)。我
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