優(yōu)秀教師2分鐘發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-06 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自一個(gè)家庭。我們班有一個(gè)叫吳玉騰的學(xué)生，由于家庭情況特殊，膽子非常小，有強(qiáng)烈的自卑心理。上課不敢回答問題，當(dāng)他回答錯(cuò)老師提出的問題時(shí)，別的同學(xué)都嘲笑他，使得他更加自卑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是微笑的看著他說：“每個(gè)學(xué)生都有出錯(cuò)的時(shí)候，你不必那么緊張，當(dāng)老師提問你的時(shí)候，站起來先穩(wěn)定一下自己的情緒，這樣出錯(cuò)的幾率就會(huì)小點(diǎn)，真要回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，耐心的聽聽別的同學(xué)的回答和老師的講解，這個(gè)問題老師相信你一定能夠解決的?！泵慨?dāng)這時(shí)我都能看到他那充滿感激的眼神。面對(duì)嘲笑他的孩子也要進(jìn)行適時(shí)的教育，讓他們換位思考，“如果當(dāng)你遇到困難得不到幫助，反而遭到別人的嘲笑你會(huì)是什么感受呢?同學(xué)之間是否是這樣相處的呢?我們面對(duì)程度稍差的同學(xué)我們應(yīng)該怎么做呢?”有些同學(xué)此時(shí)慚愧的低下了頭，有些同學(xué)就開始七嘴八舌的說，我們都應(yīng)當(dāng)幫助他們。通過這樣一件小事就讓學(xué)生明白了在學(xué)習(xí)上每個(gè)學(xué)生都是平等的，消除了他們之間的隔閡，建立起人人平等，互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他們，在他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)斥他們，而是以一顆寬容而博大的心去感化他們、激勵(lì)他們。以平等的姿態(tài)和孩子們相處一段時(shí)間以后，孩子們就能把真實(shí)的自己展示給你了。我想，這大概就是我們所說的愛心教育吧!親其師信其道，我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我的課堂，這是我教學(xué)中的最大樂趣?！ ∪?qiáng)技能，攀高峰，精鑄講壇教育之錘我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全神貫注和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是我工作的真實(shí)寫照，我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)
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