二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺入手到知覺判斷的過程?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1.“磁鐵”單元 (1)科學(xué)概念目標(biāo) 推力和拉力是常見的力。 磁鐵能吸引鐵一類的物體?！ 〈盆F可以隔著一段距離、一些物體對(duì)鐵類的物體產(chǎn)生吸引作用?！ 〈盆F不同部分的磁力強(qiáng)弱不同，磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁鐵有兩個(gè)磁極?！ 〈盆F能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S” 表示。指北的磁極叫北極，用字母“N”表示?！ ≈改厢樖俏覈糯拇蟀l(fā)明之一，是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點(diǎn)制成的。 鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦能變成小磁針，可以用來自制指南針。 相同的磁極相互排斥，不同的磁極相互吸引。 (2)科學(xué)探究目標(biāo) 能用簡(jiǎn)單材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。 能通過移動(dòng)小車感受推力和拉力是常見的力。 能用語言、示意圖初步描述觀察到的磁鐵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并由此開展基于證據(jù)的、初步的科學(xué)論證活動(dòng)?！ ∧茉谟懻摵徒涣髦?，表達(dá)、傾聽、評(píng)價(jià)對(duì)磁鐵性質(zhì)的想法?！ ∧芊轮埔粋€(gè)水浮式指南針，并就制作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)?！ ?3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 能對(duì)磁鐵及磁現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。 能采用合適的方式如實(shí)地記錄和表達(dá)有關(guān)磁鐵的信息。 能圍繞磁鐵的相關(guān)研究出自己的猜測(cè)，并嘗試用多種實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證自己的想法?！ ≡敢鈨A聽他人的意見，樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)。 能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。 (4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 了解常見的利用磁鐵及其性質(zhì)的產(chǎn)品，體會(huì)它們給人類生活帶來的便利?！ ◇w會(huì)我國古代在指南針的研究與應(yīng)用上所做的貢獻(xiàn)，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用?！ 〕醪襟w驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)在內(nèi)的簡(jiǎn)單的技術(shù)與工程實(shí)施過程?！ ?.“我們自己”單元 (1)科學(xué)概念目標(biāo) 我們的身體是由共同的外部結(jié)構(gòu)和許多內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些可以被觀察和描述。
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