鄉(xiāng)村教師國培心得體會-鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修跟崗實踐培訓心得體會(編輯修改稿)
2024-12-06 03:18 本頁面
【文章內容簡介】 春暉講堂里穿插在講座之前的暖場游戲和國培反思分享，既促進了現場xx、xx、xx三地學員的交流，又將教與學實現了很好的對接，更是把現場學員高雅素養(yǎng)和嫻熟技能體現的淋漓極致，無愧于三地教壇之精英的稱號! 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。培訓是一種遺憾的藝術，一次培訓不可能解決參訓學員面臨的所有問題。而學員的成長需要時間，也需要見證。做一個如影隨形的跟崗實踐者，朝著專業(yè)、精細和溫暖的目標前進，從教壇精英走向優(yōu)秀的培訓者，從優(yōu)秀走向卓越!活在當下，意在修行 進入xx縣教師進修學校的春暉講堂，映入眼簾的對聯(lián)“進德進智，學高為師，先當學生成表率。修業(yè)修身，身正為范，后做先生育英才!”格外耀眼奪目!活在當下，意在修行。只有先當學生不斷修業(yè)修身，才能德智雙馨，才能學高為師、身正為范，才能培育好未來建設祖國的英才!更不負人民的囑托! 今天是9月18日星期三，也是我們來到xx的第三天?！ ∩衔纾瑸槲覀冎髦v的還是xx縣教師進修學校的副校長、首席專家xx老師。她首先給我們帶來的主題是“送教下鄉(xiāng)培訓管理策略與資料整理”，她從系統(tǒng)設計有標準、任務落實有工具和班級管理有文化等方面入手詳細闡述了送教下鄉(xiāng)培訓管理的策略，還與大家分享了成果導向、過程跟蹤和分門別類等歸納整理資料的生動鮮活的案例、非常寶貴第一手材料。接著，以“常研常新——主題式送教下鄉(xiāng)六環(huán)節(jié)的深度理解及課程的精細化設計”為題，對暑假期間各高校集中培訓的關于“送教下鄉(xiāng)”主題階段式培訓進行反芻、后頭看，學員們認真填寫六階段名稱、實施意義和區(qū)別于傳統(tǒng)送教下鄉(xiāng)的特點，并以小組的形式選擇其中一個階段進行設計與展示。我們第三小組選擇 “示范教學”階段，以“小學古詩文教學方法與策略”為培訓主題進行實操設計活動，對為期兩天的專題、課程內容、形式和主講嘉賓以及主持人等進行了詳細的安排、部署。唐志紅、張園代表xx上臺進行了展示，獨具匠心的設計，妙語連珠的講解，博得臺下陣陣掌聲。 下午，是來自xxx區(qū)教育科學研究培訓中心的xx省特級教師、國培項目指導專家xx老師以“坊間起舞，自主成長”為專題，分享了x區(qū)工作坊建設的成功經驗。她告訴我們：工作坊是以一名在某個領域富有經驗的主講人為核心，10—20名左右的小團體在該名主講人的指導之下，通過活動、討論、短講等多種方式，共同探討某個話題。這是目前越來越流行的一種提升自我的學習方式。一花獨放不是春，百花齊放春滿園! 一整天的緊張學習中，雖感疲勞，但大家在一起探討、交流、碰撞，共同走過了難忘的心路歷程，受益匪淺，感受頗深。作為教師，我們的思維要創(chuàng)新，要清晰，要靈活，應該克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，學到老，活到老! 活在當下，意在修行!讓我們身心相隨，不念過去，不畏將來!研課磨課的成長 秋天，美麗的季節(jié)，金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往。這個九月，我在xx江畔被稱為藍墨水上游的xx參加國培研修項目“xx教師”跟崗實踐培訓，短短幾天里，我被這片紅色熱土上的xx教育深深震撼。今天是第五天，研課磨課實戰(zhàn)體驗，我們傾聽著，思索著。我們收獲著，也成長著?！ xx老師為我們提供了一個研課磨課學習的機會。這次研課磨課的主題是《初中英語聽說課學生語言綜合運用能力培養(yǎng)的策略》，這是陳老師特意為xx團隊送上的福利。上午，xx中學優(yōu)秀名師xx老師為我們精心準備了一堂原生聽說課：九年級Unit2 Section B(1a—1d)，謝謝x老師! 心存感激，收獲頗豐。分組研課磨課中，xx、xx、xx三個團隊分組熱火朝天地研討，交流精彩紛呈，特別的真實與坦誠?！ ∥顼埡螅瑇x老師利用中午休息的時間改課件，整理幾個團隊提出的教學建議，經過一次次地修改，最終有了下午的再生課，x老師執(zhí)行力可贊!x老師對教育的執(zhí)著讓我懂得了什么是教育?教育是事業(yè)，其意義在于獻身。教育是科學，其價值在于求真。教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新?！ ∠挛缏犃私涍^兩次打磨的課后
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