九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十六周：專題復(fù)習(xí)； 第十七周：查漏補缺迎中考。 九年級下冊物理教學(xué)工作計劃三 復(fù)習(xí)目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃： 一、基本情況： 從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。 二、指導(dǎo)思想： 堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。 三、工作措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。 四、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。 做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。 五、復(fù)習(xí)的重點和難點： 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。 六、復(fù)習(xí)方法 夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。 連點成線，版塊拓展。 綜合訓(xùn)練，能力提高。 模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。 七、復(fù)習(xí)安排 （一）第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬至4月中旬） 第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”： （1）記憶關(guān)。 （2）基本方法關(guān)。 （3）基本的解題技巧關(guān)。 基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 （1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。 （2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 （3）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 （4）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。 （二）第二輪復(fù)習(xí)（5月） 第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階
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