中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廣泛開展討論交流。學(xué)校以教研組為單位，圍繞張克山同志的先進(jìn)事跡，組織開展一次集中討論交流活動，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)張克山同志的重要意義，不斷提高認(rèn)識，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感。 第二階段：對照查擺階段（9月11日至9月30日）。 主動查找不足。對照張克山同志的的先進(jìn)事跡，采取各人自查、召開座談會、組織學(xué)生家長評議等多種形式，圍繞以下六個方面查找不足：一是法律意識是否淡薄；二是教育信念是否堅(jiān)定；三是是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)；四是是否關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)；五是能否廉潔從教；六是能否為人師表。 形成剖析報(bào)告。要求每個教師在認(rèn)真查找自身不足和問題的基礎(chǔ)上，撰寫一篇剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字。 第三階段：整改提高階段（10月1日至10月20日）。 制定整改方案。每位教師都要根據(jù)查找出的不足，認(rèn)真分析原因，形成書面整改方案，采取切實(shí)可行的整改措施，積極開展有針對性的整改，通過整改，達(dá)到強(qiáng)師德、正師風(fēng)的目的。 開展”四項(xiàng)活動”。學(xué)校組織教師開展好”四項(xiàng)活動”：一是開展黨員教師承諾活動。結(jié)合各自工作性質(zhì)和職責(zé)，結(jié)合張克山精神進(jìn)行具體承諾。二是開展愛心幫扶活動。每位教師要重點(diǎn)幫扶23名留守兒童、單親家庭學(xué)生、”雙差”學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生和生活困難學(xué)生，給予他們更多關(guān)愛。三是組織開展一次以”學(xué)習(xí)張克山
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