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正文內(nèi)容

中學教師20xx年述職工作報告(編輯修改稿)

2025-12-06 02:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 龍風骨。學校綜合辦公樓樓梯上懸掛xx中學榜樣墻:榜樣xx成長在一起,(各級各類榮譽教師的照片:新睿教師、五維金質(zhì)獎?wù)隆⑷思t旗手、區(qū)級黨員、區(qū)級優(yōu)秀班主任、區(qū)校兩級師德標兵、區(qū)級骨干教師系列、巾幗英雄文明崗等)三四五樓懸掛:幸福xx分享在一起。(黨支部行政工會組織的各種活動、比賽:教師節(jié)、青年讀書會、五四青年節(jié)、年終表彰大會、七一活動、教工春秋社會實踐、學科月活動、校慶系列活動、工會系列活動等)四、黨支部抓好思想主陣地工作,以“系統(tǒng)論”為指導,謀劃學校平穩(wěn)高效運作的內(nèi)涵發(fā)展系統(tǒng)論認為,整體性、關(guān)聯(lián)性,等級結(jié)構(gòu)性、動態(tài)平衡性、時序性等是所有系統(tǒng)的共同的基本特征。但這一切都是要有一個核心的,而學校的的核心就是教師,教師的人心聚和問題就是系統(tǒng)論的中心點,中流擊水奮楫者進。柴xx和彭美華在行政上進行了分工:彭校長分管教學、科研師訓、人事、校辦;柴書記分管:教育、總務(wù)、信息、工會、安全。雖然分工不同,但分工不分家,積極做好自己分管的工作,同時也要關(guān)心學校整體工作,拓寬眼界,提升境界,準確表達,積極執(zhí)行,和校長一起以“系統(tǒng)論”為指導謀劃學校的內(nèi)涵發(fā)展。真正實現(xiàn)“創(chuàng)智xx”,積極打造“綠色校園”。黨支部注重教師思想動態(tài),重大決策總是三上三下聽取廣大教職工意見和建議,積極為教職工謀福利,正在建立擬出臺:《xx中學學校溝通協(xié)商機制管理辦法》《xx中學學校重大事項決策行為管理辦法》等,正在籌劃建立xx中學教工代表大會,制定《xx中學教代會制度》等本學年,一共三件大事:2018年xx中學辦學績效綜合督導;2018年xx中學三年發(fā)展規(guī)劃的出臺落實執(zhí)行;2018年學術(shù)校慶系列活動及學科月活動。以學科德育為例簡述:研究學科德育:堅持育人為本,德育為先,立德樹人這一根本,以讓每一個xx中學的學生都能健康快樂的成長,在每一堂課中都能感受到成長的溫暖和聆聽到生命成長的聲音,營造蹲下來傾聽花開的聲音意境,站起來創(chuàng)建溫暖的環(huán)境:情暖、形暖、義暖,域暖。我想,這應該是德育工作者的要做的事情。一言概之:學科滲透德育,德育潤澤課堂。本年度,柴xx下課堂聽課每學期堅持20節(jié),總計40余節(jié),參加教研組活動6次。班主任會議6次,年級組長教研組長會議4次,為班主任做報告1次,主題《每天進步一點點的力量》、為學生大會作報告1次。深入教育教學一線,和老師們共同探討學科德育,邀請教育學院班主任研訓員陳耀清老師作報告《如何上好班會課》,加強在課堂中滲透德育,用德育來潤澤課堂,學生在成長過程中,悄悄地轉(zhuǎn)化了,變好了,心靈成長了。柴xx關(guān)心學科德育在教師改進計劃中的文字表述、教學行為對德育的理解,教學效果和德育關(guān)注后的相關(guān)作用,教學反思在德育滲透這一領(lǐng)域的嘗試,情感態(tài)度價值觀與學習方式、學習體驗、學習動機和德育的融合。探索研究xx中學多年來教學成績和社會效益的德育價值,研究xx中學中學德育管理、學科德育在課堂教學中不可或缺的作用。柴xx是一名數(shù)學教師,
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