世界地形說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盡量從感性入手，用問題引導，把感性和合理性相結合，充分注意教學的啟發(fā)性，努力使學生成為積極主動的思考性學習者，而非被動的聽眾?！ ”鎴D識圖是學生應掌握的基本地理技能，也是能引發(fā)學生興趣的興奮點。探究活動，既考慮到了基礎性，又考慮到了實踐性和應用性。學看地形圖是以后學習氣溫圖、降水量圖的基礎，指導學生掌握識圖、辨圖、用圖的方法?！ ∷?、說教學過程［導入］ 利用課件放一些我國的各種陸地地形（青藏地區(qū)、四川盆地、華北平原、江南丘陵等圖片）地球表面存在著高低起伏的各種形態(tài)——地形，那么我們用什么表示地形的高低呢？（美麗的風景激發(fā)學生的學習興趣，進入新課） ?。壑v授新課］ 地形：就是地表各種高低起伏形態(tài)的總稱 ［創(chuàng)設情境］地表的高與低需要用什么來衡量？先用人的身高來舉例，形象的類比高度的測量方法。（提出疑問，啟發(fā)學生。運用數(shù)學上接觸過的知識理解海拔高度和相對高度）（運用實際生活中的問題讓學生學會運用）閱讀課文圖示2—38，鞏固定義找出區(qū)別并計算B、C點的相對高度海拔：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離，也叫絕對高度。相對高度：地表某一地點高出另一地點的垂直距離。即兩個地點之間的海拔差?！ 。壑R運用］課件展示“中國地形圖”讓學生找到珠穆朗瑪峰，問：，但在青藏高原上的人卻說珠穆朗瑪峰只有4000米高。你能解釋這究竟是為什么嗎？（，4000米是珠穆朗瑪峰的相對高度。） ?。圻^渡］正是由于陸地表面各個地方的海拔高度，相對高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型————五種基本地形。（生答名稱） 仔細觀察課本P2P28的五幅不同地形類型的景觀圖，課件展示自繪的地形剖面示意圖。讓學生從海拔高度、地表起伏（相對高度）等方面觀察比較平原和高原、山地和丘陵這兩組地形類型特征異同，討論后歸納完成表格：（比
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1