【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重心長(zhǎng)地找我談過(guò)后，我更覺(jué)得不能推卸職責(zé)了。回想一年多來(lái)的工作，我走了好多彎路，犯了太多過(guò)錯(cuò)，這樣糊涂下去，并無(wú)半點(diǎn)好處，只能是害了自我、毀了前程、辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)、家人的期望。所以我必須勇敢地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，展開(kāi)深刻的自我批評(píng)，期望能夠懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。　　　　檢討一：屢次犯同樣的錯(cuò)誤，我自我都覺(jué)得太不應(yīng)當(dāng)了，這證明了我的思想作風(fēng)沒(méi)有端正，崗位職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)。辦公室是一個(gè)部門(mén)的喉舌，是部門(mén)有效運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。沒(méi)有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，是無(wú)法勝任的。我顯然沒(méi)有意識(shí)到自我的崗位職責(zé)，明顯放松了對(duì)自我的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒(méi)有良好的工作態(tài)度，就會(huì)在同樣的問(wèn)題上多次犯錯(cuò)，以至累教不改，無(wú)可救藥，之后自然便是領(lǐng)導(dǎo)寒心、自我灰心、家人悲痛?！　　　鬟_(dá)文件的失誤在于我的惰性，把自我凌駕于領(lǐng)導(dǎo)之上，妄圖猜測(cè)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不在，就能夠省事了，結(jié)果只能是耽誤領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃，換我做領(lǐng)導(dǎo)，也是忍無(wú)可忍的。會(huì)議通知事隔傳達(dá)文件不久，在局長(zhǎng)的反復(fù)叮嚀下，我仍然無(wú)視領(lǐng)導(dǎo)的指示，又胡亂猜測(cè)局長(zhǎng)是和主任在一齊的，既然電話(huà)打不通就能夠不聯(lián)系了，并沒(méi)有意識(shí)到自我的嚴(yán)重失職。其實(shí)若局長(zhǎng)自我來(lái)通知會(huì)議，又要我何用？通知四人開(kāi)會(huì)，二人未通知到，后果真是不堪設(shè)想，換我做領(lǐng)導(dǎo)，這樣不服從領(lǐng)導(dǎo)、不尊重領(lǐng)導(dǎo)的下屬正是不要也罷?！　　　z討二：工作作風(fēng)的不扎實(shí)，自然決定了工作本事的缺乏。我在工作上犯了這么多差錯(cuò)，就是因?yàn)榉椒ê?jiǎn)單、本事不強(qiáng)，沒(méi)有樹(shù)立雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，沒(méi)有全局觀(guān)念和崗位意識(shí)，有些工作又缺乏主動(dòng)性，造成了今日的一錯(cuò)再錯(cuò)，自我也很遺憾，更不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的失望了?！　　　」ぷ髁艘荒甓?，還是犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我不得不去檢討自我的工作本事和辦事效率，很多基礎(chǔ)性工作需要在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)催促下才能完成，有的還是未能到達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的要求。此刻連傳達(dá)文件和會(huì)議通知這樣的小事都辦不好，我實(shí)在是問(wèn)心有愧，無(wú)地自容??！　　　　作為工作的一個(gè)新人，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我自覺(jué)還缺乏三股勁頭：一是應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、新變化，有畏難情緒，缺乏頑強(qiáng)拼搏的狠勁二是應(yīng)對(duì)成績(jī)，容易產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒，缺乏搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、再上新臺(tái)階的韌勁三是應(yīng)對(duì)形勢(shì)的變化，精力難以集中到辦公室工作的這個(gè)中心上來(lái)，缺乏沉下心來(lái)、埋頭苦干的鉆勁?！　　　⊥炊ㄋ纪矗冶仨氁闳粵Q然地承擔(dān)職責(zé)，不能說(shuō)挨了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，就心里不服，產(chǎn)生怨氣，更加消極怠工。僅有眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，才能發(fā)現(xiàn)這次的教訓(xùn)是十分及時(shí)的，借檢討的機(jī)會(huì)，我能充分看到自我的缺點(diǎn)，能夠真正榨出衣服掩藏下的小來(lái)?！　　　∵@件事不能就這么過(guò)去，我必須書(shū)面檢討，以此鞭策?！　　　〈酥隆　　　【炊Y！　　　　檢討人：xx　　　　20xx年x月x日　　　　萬(wàn)能檢討書(shū)500字（適用于所有犯錯(cuò)）學(xué)生通用　　　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　　　　您好！　　　　我是公司里面的一名企劃部的經(jīng)理，我叫xx。原本作為一名經(jīng)理，要給員工們做好帶頭的作用，做到不遲到不早退不曠工，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)工作用心的這樣一個(gè)榜樣。而我卻在這周星期一的早會(huì)上遲到了整整半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不僅沒(méi)有做到榜樣的作用，還耽誤了大家許多的開(kāi)會(huì)時(shí)間。所以作為公司的一名員工，作為公司計(jì)劃部里的一名負(fù)責(zé)人。我應(yīng)該要為自己的行為作出檢討，應(yīng)該要為自己的錯(cuò)誤而承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。所以我愿意接受公司里面給我的一切處分和批評(píng)。我也相信我一定會(huì)從中得到教訓(xùn)，要做到以后不再犯類(lèi)似的事情。　　　　每周星期一開(kāi)早會(huì)，除了是我們公司里面的一個(gè)例行規(guī)定，也是我們公司所有員工必須要知道和重視的一件事情。因?yàn)樵诿恐苄瞧谝坏脑鐣?huì)上，我們都要對(duì)上一周的工作進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，并且還要對(duì)本周的工作進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃和安排。所以相當(dāng)?shù)闹匾?。關(guān)于在早會(huì)上不能夠遲到，不能夠早退，必須要認(rèn)真的聆聽(tīng)和做記錄這件事情。我也曾在我的部門(mén)進(jìn)行多次的強(qiáng)調(diào)和警告過(guò)。而我的員工們，都有很好的遵守，反倒是我這個(gè)做強(qiáng)調(diào)的人沒(méi)能夠做到。我是一名不稱(chēng)職的經(jīng)理，是一個(gè)不能以身作則的負(fù)責(zé)人。所以為了以后杜絕此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，為了以后我能更好的作為一名經(jīng)理。我要做出改變，我要對(duì)我以后的工作提出如下幾點(diǎn)要求?！　　　〉谝?，我要在平時(shí)的生活中加強(qiáng)自己的時(shí)間觀(guān)念。不僅要在自己的床頭設(shè)定一個(gè)鬧鐘，來(lái)提醒自己，早點(diǎn)起床，準(zhǔn)備自己該做的事情。還要在自己的手機(jī)里面，設(shè)定一個(gè)鬧鐘時(shí)間，來(lái)提醒自己到了什么時(shí)間，該干什么事情?！　　　〉诙?，我要在每天晚上睡覺(jué)之前，給自己的第2天制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表。表里的內(nèi)容就是，我第2天哪個(gè)時(shí)間段該干哪個(gè)事情和工作，特別是像開(kāi)早會(huì)這樣重要的事情我要在后面添加一個(gè)標(biāo)注。在第2天睡醒的第1件事情，就是查看我的時(shí)間計(jì)劃表。并且保證我每一天都能夠嚴(yán)格按照表里面特定時(shí)間來(lái)完成我自己的工作和事情?！　　　∥抑朗沁t到是一件很不好的習(xí)慣，所以在今后的工作里我會(huì)多加注意和改正。也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，原諒我的錯(cuò)誤?！　　　〈酥隆　　　【炊Y！　　　　檢討人：xx　　　　20xx年x月x日　　　　萬(wàn)能檢討書(shū)500字（適用于所有犯錯(cuò)）學(xué)生通用　　　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　　　　這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心?！　　　∈潞?，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是