七年級語文第一單元的知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 人，不使學?！ ∷母赣H認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！ ≈儆赖耐〞?、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育?！ °槐娙艘印Ｋ拍芡耆?，普通人一樣了?！ ∮嗦勚簿?。我聽說這件事很久了?！ ×钭髟?，不能稱前時之聞。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與以前的名聲相稱?！ ≈儆乐ㄎ颍苤煲?。仲永地通達聰慧，是先天得到的。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人?！ ∠袼菢犹焐斆?，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且成為平凡的人?！ 〗穹虿皇苤?，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?(那么)現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧? (三)回答下列問題 方仲永的變化經歷了哪幾個階段? 第一階段：幼年天資聰慧“即書詩四句”?！爸肝镒髟娏⒕汀?。第二階段：才能漸退，“不能稱前時之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。 “受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌恕庇种甘裁?指人后天學習和受到的教育。 方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待? 原因是“父利其然”，“不使學”，把仲永當作賺錢的工具，荒廢其學業(yè)，不能使其天賦用在學習上。作者認為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即沒有進行后天學習和教育，并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結果將更不可設想的感觸?！ ≌埬銖姆街儆赖墓适轮刑釤挸鲆粋€觀點(不與作者觀點雷同) 吾生也有涯，而知無涯?；畹嚼?，學到老?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”?！ 【毩曊f明
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