七年級(jí)語(yǔ)文第一單元的知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人，不使學(xué)?！ ∷母赣H認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！ ≈儆赖耐〞浴㈩I(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育?！ °槐娙艘?。他才能完全消失，普通人一樣了?！ ∮嗦勚簿谩Ｎ衣?tīng)說(shuō)這件事很久了。 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。讓(他)作詩(shī)，(寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng))不能與以前的名聲相稱?！ ≈儆乐ㄎ颍苤煲?。仲永地通達(dá)聰慧，是先天得到的?！ ”似涫苤煲?，如此其賢也，不受之人，且為眾人?！ ∠袼菢犹焐斆鳎绱擞胁胖堑娜?，沒(méi)有受到后天的教育，尚且成為平凡的人?！ 〗穹虿皇苤?，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?(那么)現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧? (三)回答下列問(wèn)題 方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? 第一階段：幼年天資聰慧“即書詩(shī)四句”?！爸肝镒髟?shī)立就”。第二階段：才能漸退，“不能稱前時(shí)之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”?！ 笆苡谔臁敝甘裁?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌恕庇种甘裁?指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育?！ 》街儆烙缮裢瘻S為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待? 原因是“父利其然”，“不使學(xué)”，把仲永當(dāng)作賺錢的工具，荒廢其學(xué)業(yè)，不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。作者認(rèn)為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即沒(méi)有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育，并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。 請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)(不與作者觀點(diǎn)雷同) 吾生也有涯，而知無(wú)涯?；畹嚼?，學(xué)到老?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”?！ 【毩?xí)說(shuō)明
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