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正文內(nèi)容

【推薦】幸福讀后感作文600字匯總十篇(編輯修改稿)

2024-12-06 01:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友,爸爸就說,小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功,還沒容得樂出聲來,所有關(guān)切著你的人一起說,別驕傲!你沉浸在歡快中的時(shí)候,自己不停地對(duì)自己說:“千萬不可太高興,苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實(shí)中的我太相似了,我已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子,看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂,很少有時(shí)間去享受生活的樂趣?! ∷?,畢淑敏說幸福也需要提醒真的很對(duì),她還說,幸福,就是沒有痛苦的時(shí)刻。我覺得這句話說得有些純粹了,作為一個(gè)人,不可能事事順心沒有一點(diǎn)痛苦,但是,即使有痛苦,也未必就不幸福。我常常寫日記,把開心,幸福的瑣事記錄下來,那就是一個(gè)提醒幸福的過程,因?yàn)槊看螌懼_心,幸福,心里那種滿滿的知足感,真的會(huì)讓你感嘆:“我很幸福!”。我也常常把不開心,把痛苦的時(shí)刻記錄下來,在那一刻,的確感受不到幸福,但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時(shí)候,我知道,我過來了,我成長了,我進(jìn)步了,每當(dāng)那時(shí),我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難,你也同樣可以感受到幸福,因?yàn)樾腋2皇鞘虑?,不是?jīng)歷,而是一種心靈的感覺。  幸福就是:在那一刻,你并不是期盼能得到更多,而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以,我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章:“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候,我們也能夠說:我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說:我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過?!毙腋Wx后感作文600字 篇6  哦,太好了。我媽媽終于買了我期盼已久的《笑貓日記》系列,我真的是高興的不得了,真狠不得一口氣把6本書讀完,我立馬拿出一本就如饑似渴的讀了起來。真是久聞不如一見,這第一本書就給了我非常大的震撼呢?! ∥易x的《笑貓日記》系列的第一本書就是我久聞大名的《幸福的鴨子》這本書中有這樣的一只鴨子,她叫麻花兒,她并不美麗漂亮,但是她很善良也很可愛并樂于助人,還很有同情心,她更能真誠對(duì)待身邊的每一個(gè)人,她總覺得別人的幸福就是她的幸福,別人的快樂就是她自己的快樂?! ∽x著文中的麻花兒,我想起了不久前發(fā)生的一件小事情:那天弟弟來我家玩,不巧的是家里的雪糕都給我吃完了,只剩了個(gè)冰淇淋。于是我和弟弟就你爭我奪起來…結(jié)果呢冰淇淋也化掉了,我們兩個(gè)還誰都不理誰了。與麻花兒比起來,我覺得好慚愧好慚愧。我經(jīng)常為了一件小事就和弟弟吵的面紅耳赤的,對(duì)待別人也不夠真誠。想起來,我連一只鴨子都不如,我下決心要向麻花兒學(xué)習(xí),把壞毛病通通改過來?! 辛硪粋€(gè)給我印象深刻的動(dòng)物是拖拖,它可是一只后腿癱瘓的臘腸狗,但是他很堅(jiān)強(qiáng),也很可愛聰明。他后腿綁著兩輪車來幫助他奔跑,他能含有善意的接受別人給他的愛。與它相比,我覺得自己很不堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次,我寫作業(yè)寫的很馬虎,字寫的歪七歪八的。被我媽媽看見了,便說了我?guī)拙洌乙胰恐貙?。我的眼淚就一下子止不住的往下流,我是生在福中不知福啊。我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來,不能動(dòng)不動(dòng)就哭了,而且我也有能力幫助他人,更要學(xué)會(huì)給予別人愛?! ⌒∨笥?,在這本《幸福的鴨子》書里還有許多精彩的故事等著你們哦,里面還有浪漫的黑鴨子,巨人阿空…想要知道的話就快點(diǎn)去看吧!而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)這真是一本值得一讀的好書。幸福讀后感作文600字 篇7  讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書,讀來心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書中強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,他說我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽,讓他不斷壯大,最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事?!  巴氖菐煇鄣脑慈?
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