童話屋美術(shù)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也得到了心理的滿足。教師以傾聽(tīng)為主，適時(shí)適量提示，以幫助學(xué)生拓展思路或突破難點(diǎn)，將課堂引向深入?！ ∽詈螅瑢W(xué)生進(jìn)入自己創(chuàng)作的階段。我加強(qiáng)巡視，每走到一個(gè)組邊，都給他們相應(yīng)的指導(dǎo)，啟發(fā)他們想象：花和樹(shù)該怎么做呢？怎么做房子的欄桿呢？很快，學(xué)生們就造出了形狀不同、顏色各異的小屋。根據(jù)同學(xué)們?cè)斓姆孔?，我再發(fā)問(wèn)：大家設(shè)計(jì)的門(mén)和窗戶都是方形的，還能不能設(shè)計(jì)其他形狀的呢？于是學(xué)生們又廣泛討論，動(dòng)手修改。然后，讓學(xué)生欣賞每個(gè)小組建造的小屋，一邊欣賞一邊啟發(fā)問(wèn)：大家為什么要建造這樣的房子呢？在大家回答的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生怎樣欣賞他人的作品，怎樣欣賞美術(shù)作品。最后，我放起了歌曲《小小世界》，和學(xué)生們一起唱唱跳跳，共同慶祝為白雪公主建好了房子。課程就在歌聲和舞蹈中結(jié)束?！ ⊥ㄟ^(guò)這堂課，我反思自己的教學(xué)，認(rèn)為在低年級(jí)美術(shù)課中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種不同的情境，讓兒童身臨其境進(jìn)行獨(dú)特的猜想、想象與
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