an-en-in說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂，首先出示情境圖（我們?cè)谄匆敉鯂?guó)要去拜訪主人——小兔南南，）讓學(xué)生爍爍南南的家安在哪里？在看圖時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。并初步導(dǎo)出an的讀音。 這一部分我分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)： 第一環(huán)節(jié)：重點(diǎn)教學(xué)韻母an。 第一步：老師先告訴學(xué)生天安門的“安”的讀音和我們今天學(xué)的第一個(gè)韻母的讀音相同。然后領(lǐng)讀兩遍。 第二步：讓學(xué)生自己分析這個(gè)韻母有哪兩個(gè)字母組成？ 第三步：重點(diǎn)教學(xué)前鼻韻母發(fā)音的方法：由于前鼻韻母的發(fā)音方法學(xué)生較難掌握，所以教師應(yīng)邊講解邊用手勢(shì)配合演示。具體操作是這樣的：小朋友們，請(qǐng)看好老師的手，一手充當(dāng)上腭，一手充當(dāng)舌頭。我們?cè)谧xan 的時(shí)侯，要先擺好a的口形，然后把舌尖頂上去，發(fā)鼻音，從鼻子里出氣。跟老師發(fā)an an an。這樣我想學(xué)生就學(xué)得更直觀更容易。 第四步：學(xué)生同桌練習(xí)——指名讀——開火車讀。教師在學(xué)生發(fā)音時(shí)可以走近一些，仔細(xì)傾聽，對(duì)于不夠準(zhǔn)確的發(fā)音要進(jìn)行耐心的糾正和指導(dǎo)，同時(shí)要加以鼓勵(lì)， 讓學(xué)生重新拾回信心。 第五步：教學(xué)an的四聲。在教學(xué)前這樣導(dǎo)入：an的本事可真大，可以給很多的漢字注音，想認(rèn)識(shí)他們嗎？然后老師出示an的四聲，先打亂順序讀，然后引導(dǎo)在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲。比如：老師問：ān 什么ān？學(xué)生答：ān ān天安門的安；224。n 224。n什么224。n？224。n 224。n答案的案。 相機(jī)引出本課要學(xué)習(xí)的三個(gè)前鼻韻母：an en in 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要意圖是：只有學(xué)之有法，才能學(xué)之有效，學(xué)之有趣。在教學(xué)過程中，我們一定要教學(xué)生自己去開啟知識(shí)寶庫(kù)的大門。這一部分重點(diǎn)教給學(xué)生an的發(fā)音方法，就為學(xué)生學(xué)習(xí)en in的讀音找到了鑰匙。 第二環(huán)節(jié)：教學(xué)韻母en in 第一步：由“摁遙控器”的“摁”和“熒屏”的“熒”引出en in的讀音。 第二步：學(xué)生自己分析en in的字母組成，自己發(fā)現(xiàn)en in和an一樣都是由一個(gè)單韻母加一個(gè)鼻音n組成的。 第三步：鼓勵(lì)學(xué)生按照an的發(fā)音方法試讀en in。自學(xué)時(shí)四人一組
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