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正文內(nèi)容

20xx三年級(jí)德育計(jì)劃第一學(xué)期范文(編輯修改稿)

2024-12-05 23:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)?! 《W(xué)生德育情況分析(包括學(xué)生組成、思想狀況、知識(shí)水平等)  本班共有學(xué)生32人,其中男生16人,女生20人。大部分學(xué)生思維活躍,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課思想不夠集中,跟不上全班步伐。由于許多孩子是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想?! ∪?、對(duì)學(xué)生開展德育工作的重點(diǎn)  抓好學(xué)生常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。  師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。  積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。  開展不同課型的活動(dòng),充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間?! ∷摹?duì)學(xué)生德育教育的具體方法、措施  抓好學(xué)生的常規(guī)教育。  帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施,使常規(guī)工作落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初,要深入學(xué)生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng),并用制度規(guī)范學(xué)生的言行?! ≡鰪?qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力?! 」ぷ髦?,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生,在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善?! ∽寣W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高 潮,互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高,學(xué)習(xí)興趣更濃,讓學(xué)生享受到成功的喜悅。  培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項(xiàng)工作,輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)?! ≈匾暭倚B?lián)系。做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。  提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)?! ⌒l(wèi)生工作落實(shí)到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。    一、學(xué)生情況分析  本班學(xué)生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。因此新學(xué)期中我要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)?! 《?、教學(xué)目標(biāo)  在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。  認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)字?! ?huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅?! ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?! ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。  學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。  初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?! ¢_始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意?! 》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文?! 〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報(bào)的`習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字?! ?開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂?! ?講述故事努力做到具體生動(dòng),用語言打動(dòng)他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法?! ?結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?!   ∫?、指導(dǎo)思想  繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門工作要點(diǎn)為依據(jù),以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以師德為保證,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;注重創(chuàng)新,注重現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用,注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展;把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn),以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心,切實(shí)將德育工作放在首位。  二、學(xué)生基本情況分析  本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)47,其中男生30人,女生17人。三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):積極做事,什么都想聽一聽、看一看、干一干,但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng),開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)?! ∨c二年級(jí)孩子明顯不同的是,朋友“突然”多起來了,互相聯(lián)系,成群結(jié)隊(duì)地玩耍,看上去他們的關(guān)系非常好?! ∮捎谛袨槎嘧兒脛?dòng),對(duì)什么都想看個(gè)究竟,所以去什么地方手腳都不穩(wěn)當(dāng),按鈴、看相冊(cè)、擺弄人家的玩具等等,因此常常受到指責(zé)和批評(píng)。但是,在大多數(shù)情況下,這種指責(zé)只起短時(shí)間作用,孩子不生氣,過一會(huì)兒就故態(tài)復(fù)萌。  三年級(jí)學(xué)生開始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn),對(duì)自己有利的事就做,有利的話就說,不利的事就躲避。這是道德觀念形成過程中一個(gè)重要時(shí)期?! ∨c同學(xué)吵架時(shí),當(dāng)老師詢問吵架的理由,雙方只揀對(duì)自己有利的說,不利的話則不說。這個(gè)階段還不懂得如何合理反駁。這個(gè)特點(diǎn)比二年級(jí)時(shí)故意說沒有作業(yè),想出去玩的表現(xiàn)還要不好,因?yàn)槎昙?jí)時(shí)的動(dòng)機(jī)很簡單,而且不是有準(zhǔn)備的、惡意的,是單一的眼前動(dòng)機(jī)造成說假話。三年級(jí)學(xué)生是有意識(shí)地回避對(duì)自己不利的一面。所以,不管是家里人之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),還是和別人吵架,家長、老師一定要聽雙方的意見,做出自己的判斷。在做完一件事時(shí),要從失敗的地方開始總結(jié),告訴孩子:不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是世界上最不勇敢的人?! ∪昙?jí)學(xué)生的壓力感相當(dāng)明顯,老師的授課量很大,又有許多家庭作業(yè)。指導(dǎo)孩子掌握必要的學(xué)習(xí)方法便成為家長老師共同的義務(wù)和責(zé)任。  三年級(jí)學(xué)生有一定觀察能力,要提示孩子觀察自然生物和地貌、河流等景觀,寫出自己的體會(huì),提高孩子的綜合觀察思考能力?! ∪昙?jí)學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向,家長和老師應(yīng)有意識(shí)地注意孩子的創(chuàng)造性活動(dòng),必要時(shí)可以按照測(cè)量表來測(cè)試一下創(chuàng)造力情況,以便鼓勵(lì)孩子更好地成長。  三、工作目標(biāo)
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