20xx年教師教學(xué)年度工作總結(jié)文本(編輯修改稿)
2024-12-05 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解；利用所學(xué)知識解決實際問題。《可愛的企鵝》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題；而《操場上》側(cè)重于解決實際問題?！ 《?、認真設(shè)計教學(xué)案，實施課堂教學(xué)。 根據(jù)本單元的重點和難點，我們多次研究教法、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何創(chuàng)造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位教師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計一個教學(xué)方案，再互相提出修改意見，最后各自 確定一個教學(xué)預(yù)案并做好實施教學(xué)前的各項準備工作，確定好上課的時間和班級?！ ∪?、積極參加聽評課。 在這次活動中，本組所有教師都表現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課，其余教師都會主動調(diào)課，積極參加聽課活動?！ ≌n上完后，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平?！ ∷摹⒓皶r總結(jié)，深刻反思 本組每位老師上完課后，我們都會根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點與問題，結(jié)合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上，我會怎么上的共識。反思這這次活動，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，但同時也暴露出了很多不足： （一）亮點： 所有老師都重視營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力?！ ∽⒅匾龑?dǎo)學(xué)生主動探索與思考，主動體驗。采用了合作學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識和更大的提高?！ ≡诮虒W(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者、合作者、參與者，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在觀察、比較、探索、小結(jié)中學(xué)會了新知?！ ∶课唤處煂λv的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，并能精心準備各種教學(xué)所需教具、課件、小黑板等?！ ≌n堂上體現(xiàn)了新課標提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情?！ ∈谡n語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。 ?。ǘ┲档梅此嫉囊恍﹩栴}： 個別教師的激情不足，整節(jié)課語言平淡，對學(xué)生鼓勵性的語言過少?！ €別教師有機械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風(fēng)格。 課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場，有的學(xué)生根本還沒有來得急思考，有些流于形勢?！ 」膭顚W(xué)生發(fā)言，肯定學(xué)生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學(xué)生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導(dǎo)，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解。 有的教師對重難點的突破不夠到位，學(xué)生獨立做題時錯誤率高?！ 」餐慕虒W(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué)。 有效的課堂教學(xué)是一種永恒的追求，作為新課標下的教師讓我們對有效的課堂教學(xué)設(shè)計多些關(guān)注，多些思
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