20xx大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會(編輯修改稿)
2024-12-05 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、合理分配 不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的?！ 《?、主動提問 我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。 2021大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會 暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐像是一場美麗而懵懂的邂逅，于我，是不知不覺中地遇見，而后帶來了不可磨滅的感動與記憶，作為學院團委實踐部部門負責人之一，“三下鄉(xiāng)”更多的是不解，我想，那個時候我并沒有什么思考。在當時的隊伍里，作為通訊員，更多關(guān)心地是如何宣傳，如何投稿，那時候的文章有些功利，寫的并不全是自己的思考?！ c幸的是，從自己所站的位置，它迫使我去思考“三下鄉(xiāng)”的意義，我所看到的“三下鄉(xiāng)”為實踐地帶去的真的很少，我質(zhì)疑過、疲憊過。之后明白，它對于一個實踐者的意義——“在實踐中成長，在奉獻中成才”，它對于是實踐地的意義是關(guān)注和尊敬。就我們目前所學，根本不太可能為當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)或者其他方面，做出實質(zhì)性的貢獻。學校給我們提供這樣一個下鄉(xiāng)的機會，是為使我們在“讀萬卷書”之后，能夠“行萬里路”，能夠“閱人無數(shù)”，以達到“受教育、長才干、作貢獻”的目的。不是強調(diào)我們能為實踐地做出多少功績，而且應該是期待著實踐地能給我們帶來怎樣的觸動和震撼。我們?nèi)嵺`的更大意義在于，我們在基層中成長了，我們在實踐中堅定了，我們讓基層看到了青年大學生的成長和決心，我們帶去了大學生的熱情和關(guān)心。我想，這才是實踐的初衷和目的吧?！ 叭锣l(xiāng)”在學校學院的領(lǐng)導下從3月份開始著手準備，各項發(fā)文、介紹會、隊伍組隊、各項材料、創(chuàng)意大賽、培訓會等等一直到現(xiàn)在各實踐隊伍的活動基本結(jié)束，“三下鄉(xiāng)”對于一個總負責人的要求不僅僅是組織協(xié)調(diào)能力那么簡單。害怕過、擔心過、無奈過、甚至于退縮過，遇到過各種各樣的情況，看見了各
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