20xx后勤服務(wù)中心工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校中心工作需要提供配套服務(wù)，化解學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合學(xué)校工程前期手續(xù)辦理的復(fù)雜性和時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，為了減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，根據(jù)教育局安排，啟動(dòng)了代x學(xué)校工程前期手續(xù)的服務(wù)，為25所學(xué)校代辦了工程前期手續(xù)，全部按要求進(jìn)入招標(biāo)程序。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校存在的諸多安全隱患，建立校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民和新農(nóng)合醫(yī)療保險(xiǎn)和學(xué)生家長(zhǎng)自愿參保的學(xué)生平安保險(xiǎn)“三位一體”的保障體系。校方責(zé)任險(xiǎn)參保率為100%；城鎮(zhèn)居民和新農(nóng)合醫(yī)療保險(xiǎn)參保率達(dá)95%。從20xx年起，還將校園超市和食堂食品安全納入統(tǒng)籌保險(xiǎn)范圍，有效化解學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)?！ 《⑴嘤?xùn)強(qiáng)基，提高管理隊(duì)伍素質(zhì) 建立素質(zhì)優(yōu)良、管理方法得當(dāng)?shù)暮笄诜?wù)隊(duì)伍，是做好學(xué)校后勤工作的基本前提。但長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校以教學(xué)為中心的大背景下，從事學(xué)校后勤服務(wù)管理工作的人員，多以從教學(xué)一線退下的“老弱病殘”人員或教學(xué)能力稍差的人員為主力。而學(xué)校后勤管理工作，本身繁雜瑣碎，甚至盤根錯(cuò)節(jié)，加之師生對(duì)其要求甚高，而且從事后勤管理服務(wù)工作的同志認(rèn)為“工作辛苦卻受到尊重不夠”的偏見，勢(shì)必給后勤管理工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為改變學(xué)校后勤管理服務(wù)工作“做起來(lái)重要而提起來(lái)不被認(rèn)可”的被動(dòng)局面，我區(qū)從隊(duì)伍自身建設(shè)入手，多方位開展崗位培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)工作的價(jià)值觀念，打開學(xué)校后勤服務(wù)管理工作的局面。 一是全員管理服務(wù)人員跟蹤培訓(xùn)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。20xx年秋季，xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校實(shí)施片區(qū)管理，為使后勤管理工作較好銜接跟上節(jié)奏，我們及時(shí)召開后勤管理人員培訓(xùn)會(huì)，同時(shí)調(diào)整工作方法，對(duì)學(xué)校后勤管理采取片區(qū)負(fù)責(zé)制，分片分人負(fù)責(zé)指導(dǎo)與管理，堅(jiān)持每月下到片區(qū)學(xué)校，深入調(diào)查研究，查實(shí)情、辦實(shí)事、講實(shí)效并嚴(yán)格遵守下校紀(jì)律；從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立良好社會(huì)形象；著力解決當(dāng)前后勤管理亟待解決的問(wèn)題。 二是管理隊(duì)伍骨干培訓(xùn)，增強(qiáng)工作活力。在區(qū)教育局組織的全區(qū)教育管理干部集訓(xùn)會(huì)期間，專門安排培訓(xùn)課程，對(duì)全區(qū)教育管理干部進(jìn)行后勤管理工作的內(nèi)容、方法培訓(xùn)，區(qū)教育局明確要求，學(xué)校后勤管理工作是涉及民生的大事，各學(xué)校一把手要負(fù)總責(zé)。結(jié)合每月的工作小結(jié)和下月的工作安排，分層次召開管理者會(huì)議，及時(shí)反饋工作情況，研究新問(wèn)題，探討新辦法，提出新思路，保證后勤工作有效為教育教學(xué)中心工作服務(wù)?！ ∪羌寄懿僮髋嘤?xùn)，增強(qiáng)服務(wù)品質(zhì)。為了全面落實(shí)我區(qū)學(xué)校食堂“五員”制管理模式，推進(jìn)學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”，從全面提高學(xué)校食堂技能操
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1