【文章內(nèi)容簡介】 二準、三規(guī)范。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量?！　∷?、新課教學時間及授課按排:(07年9月1日08年1月18日)　　(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接 2課時　　第一章、力(共9課時)　　第一節(jié)、緒論 1課時　　第二節(jié)、力，重力。 1課時　　第三節(jié)、彈力 1課時　　第四節(jié)、摩擦力 1課時　　第五節(jié)、力的合成 1課時　　第六節(jié)、力的分解 1課時　　第七節(jié)、補充受力分析 1課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：楊智老師　　第四章、物體的平衡(共7課時)　　第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時　　第二節(jié)、平衡　　條件的應用 1課時　　第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時　　第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例　　(隔離法、整體法) 2課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：李勇老師　　第二章、直線運動(共14課時)　　第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時　　第二節(jié)、勻速直線運動位移時間圖象 1課時　　第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、　　勻速直線運動的速度時間圖象 1課時　　第四節(jié)、加速度 1課時　　第五節(jié)、勻變速直線運動的速度時間圖象、公式 1課時　　第六節(jié)、勻變速直線運動的位移時間公式 1課時　　第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時　　第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結(jié)論的推導 2課時　　第九節(jié)、自由落體運動 1課時　　第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時　　節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 1課時　　各知識點和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師　　期中考試　　第三章、牛頓運動定律(共11課時)　　第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時　　第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時　　第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時　　第四節(jié)、牛頓定律的應用 2課時　　第五節(jié)、超重與失重 1課時　　第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時　　章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：張有望老師　　第五章、曲線運動(共11課時)　　第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時　　第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時　　第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用 2課時　　第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時　　第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時　　章節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師　　期末考試復習 6課時2020高一下學期學習計劃7　　一、指導思想　　以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“務實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。　　二、 教學總目標　　完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神.　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異?！　∪W情簡要分析　　本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。　　具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：　　 language points 四課時；　　3．discovering useful words and expressions 一課時；　　 useful structures二課時；　　五. 具體措施和工作要點　　做好初高中英語知識點的銜接工作　　為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學中?！　　　W習習慣是學生學業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力.　　各科通用的學習習慣　　a: 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)；　　b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣；　　c: 課后及時復習的習慣 . 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；　　d: 良好的完成作業(yè)習慣　　1按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；　　a: 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣　　b: 養(yǎng)成反復練習的習慣， 語言不是教會的，而是在使用中學會的　　閱讀訓練　　閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材