【文章內(nèi)容簡介】 二準(zhǔn)、三規(guī)范。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量?！　∷摹⑿抡n教學(xué)時間及授課按排:(07年9月1日08年1月18日)　　(1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時　　第一章、力(共9課時)　　第一節(jié)、緒論 1課時　　第二節(jié)、力，重力。 1課時　　第三節(jié)、彈力 1課時　　第四節(jié)、摩擦力 1課時　　第五節(jié)、力的合成 1課時　　第六節(jié)、力的分解 1課時　　第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：楊智老師　　第四章、物體的平衡(共7課時)　　第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時　　第二節(jié)、平衡　　條件的應(yīng)用 1課時　　第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時　　第四節(jié)、補(bǔ)充多個物體平衡的實(shí)例　　(隔離法、整體法) 2課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：李勇老師　　第二章、直線運(yùn)動(共14課時)　　第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動、質(zhì)點(diǎn)、時間、時刻、位移、路程 1課時　　第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動位移時間圖象 1課時　　第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、　　勻速直線運(yùn)動的速度時間圖象 1課時　　第四節(jié)、加速度 1課時　　第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的速度時間圖象、公式 1課時　　第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的位移時間公式 1課時　　第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的兩個推論及應(yīng)用 1課時　　第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時　　第九節(jié)、自由落體運(yùn)動 1課時　　第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動 1課時　　節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 1課時　　各知識點(diǎn)和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師　　期中考試　　第三章、牛頓運(yùn)動定律(共11課時)　　第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動定律、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變 1課時　　第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動定律 1課時　　第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動定律 1課時　　第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時　　第五節(jié)、超重與失重 1課時　　第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時　　章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：張有望老師　　第五章、曲線運(yùn)動(共11課時)　　第一節(jié)、曲線運(yùn)動的速度方向 1課時　　第二節(jié)、運(yùn)動的合成與分解 1課時　　第三節(jié)、平拋運(yùn)動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時　　第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動的物理量 1課時　　第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動向心力的計(jì)算 2課時　　章節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師　　期末考試復(fù)習(xí) 6課時2020高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃7　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校、年級、科 組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣?！　《?、 教學(xué)總目標(biāo)　　完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異?！　∪?、學(xué)情簡要分析　　本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容?！　【唧w安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：　　 language points 四課時；　　3．discovering useful words and expressions 一課時；　　 useful structures二課時；　　五. 具體措施和工作要點(diǎn)　　做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作　　為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學(xué)中?！　　　W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.　　各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　a: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)；　　b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣；　　c: 課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶；　　d: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣　　1按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；　　a: 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣　　b: 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣， 語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的　　閱讀訓(xùn)練　　閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材