20xx課堂教學工作計劃范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-05 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣?！ ∽⒅乜偨Y經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存?！ 〕浞謩訂T，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我?！ 〔扇「鞣N方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性?！ ∽龊门c各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。2020課堂教學工作計劃(3) 一、學情分析 經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念?！ 《?、教學目標 通過學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異?！ ∪?、教材分析 第一章，中國的’疆域與人口，本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行
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