20xx年最新教師師德師風(fēng)演講5篇(編輯修改稿)
2024-12-05 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪怕白天只有兒子獨(dú)自玩耍的背影留給自己，哪怕夜晚只有兒子獨(dú)自酣睡的小臉留給自己，哪怕我每天都要因?yàn)楣ぷ骶芙^兒子的陪伴請(qǐng)求，我要讓每一節(jié)課程順利傳遞到每一個(gè)家庭，每一個(gè)孩子面前，要站好疫情期間保障教學(xué)順利進(jìn)行的每一班崗?！ 〖t梅精神——堅(jiān)守如初 網(wǎng)課上架第一天，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的電話，說(shuō)學(xué)校課程出現(xiàn)了技術(shù)難題，上傳困難，急需解決。我二話沒(méi)說(shuō)趕緊接受這項(xiàng)任務(wù)，利用電腦軟件對(duì)水印問(wèn)題進(jìn)行馬賽克地處理，為保證效果我一幀一幀地進(jìn)行觀看，生怕技術(shù)處理會(huì)遮蓋住上課的一些重要信息。在我耐心細(xì)致的審查后這項(xiàng)任務(wù)高效完成，處理完水印的微課被及時(shí)上傳至騰訊視頻網(wǎng)站，保證了微課的順利播出。除了要檢查線上教學(xué)資源，編輯發(fā)布微信公眾號(hào)推送，我還要利用提前一天發(fā)布五個(gè)年級(jí)的課程，以緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵情況，這些看似零散的工作卻占據(jù)了我疫情期間工作的日常?？箵粢咔?，我和信息教師們誓做“戰(zhàn)疫”中的教育天使，用技術(shù)和教育融合提供了空中課堂的建設(shè)技術(shù)支持，用自己的精湛專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和不倦的鉆研精神撐起空中課堂的一片天，為孩子們順利開(kāi)課提供了最有力的支撐?！ 『K將過(guò)去，暖春即將到來(lái)，我將繼續(xù)帶著對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，砥礪前行，不斷完善自己，成就更好的未來(lái)。2020年教師師德師風(fēng)演講（3） “云”下精雕細(xì)“課” “云”上“疫”路相伴 不一樣的開(kāi)學(xué)，一樣的初心與使命?！ ≡谶@次教育戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，我很榮幸地加入到市教育研究院組建的錄課團(tuán)隊(duì)。在接到線上課程的錄制任務(wù)時(shí)，一種使命感和責(zé)任感在我的心中油然而生?！ ∫还?jié)20分鐘的課程要制作多久?我的答案是幾個(gè)不眠之夜。看著我們的城市在天光下蘇醒，就像看著這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役終將會(huì)勝利，我們終將跨過(guò)苦難，走向光明?！ ∽鳛樾聦W(xué)期x年級(jí)線上英語(yǔ)課程的第一節(jié)課，我要竭盡所能地讓學(xué)生們和家長(zhǎng)們的心踏實(shí)下來(lái)。讓他們相信通過(guò)線上學(xué)習(xí)和線上輔導(dǎo)，依然可以一課一得，學(xué)有所獲!在市、區(qū)教研員以及我校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持之下，我的英語(yǔ)課順利地與全市的小學(xué)生們?cè)诰€上見(jiàn)面了?！ ≡陔S后的第二輪錄課工作中，我參與x年級(jí)線上課程的初審工作。同時(shí)，我還結(jié)合線上教學(xué)的實(shí)際情況，潛心研究復(fù)課后五年級(jí)線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接工作，并將研究出的成果在全區(qū)的線上教研活動(dòng)中進(jìn)行分享。 由于疫情反復(fù)，開(kāi)學(xué)再度延期，我又開(kāi)始了第三輪錄課。有了前兩輪分別作為錄課教師和審課教師的經(jīng)驗(yàn)，這次的錄課更加著眼于細(xì)節(jié)，我也從細(xì)節(jié)之處提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。 即使線上教學(xué)的工作量很大，但是我負(fù)責(zé)的五學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作仍在有條不紊地進(jìn)行著。每周兩節(jié)英語(yǔ)線上課程伴隨著每周下發(fā)兩次學(xué)習(xí)資源包、布置作業(yè)、隨時(shí)答疑和利用小程序進(jìn)行作業(yè)批改、期中階段調(diào)研等等?？粗鴮W(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好、態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真，以及家長(zhǎng)越來(lái)越多地關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)我的付出都是值得的?！ ”緦W(xué)期，由于五年級(jí)的學(xué)生正處于小初銜接階段，學(xué)生和家長(zhǎng)都有一些焦慮情緒。我發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)音電話，聽(tīng)一聽(tīng)他們的困惑，幫助他們根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)居家學(xué)習(xí)的小計(jì)劃。期中調(diào)研結(jié)束后，一些家長(zhǎng)就在微信上跟我反饋，說(shuō)他們明顯地看到了學(xué)生的進(jìn)步?？吹竭@樣的反饋，我也快樂(lè)著他們的快樂(lè)。 作為班級(jí)的德育導(dǎo)師，我在線上教學(xué)工作和輔導(dǎo)工作之余，積極投身于 “聊天課”當(dāng)中。在班級(jí)的微信小組群里通過(guò)聊天排解學(xué)生們的心理壓力與苦惱。我也根據(jù)學(xué)校對(duì)聊天課提出的要求，結(jié)合學(xué)校的各種教育、教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富的聊天話題。見(jiàn)屏如面，在這段特殊的時(shí)光中，我希望通過(guò)“聊天課”守護(hù)學(xué)生的心靈、陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)?！ ≡?
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