20xx小學一年級上學期語文老師工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課件 六、教學措施 幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！ 〕酝感陆滩?，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！ 〖訌娬Z文和兒童生活的聯(lián)系。以小學生日常規(guī)范，引導學生留意生活，生活中學語文?！ ∫猿孔x、午寫、幕思培養(yǎng)學生的學習習慣。認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結?！ ∽鹬貙W生的個體差異，及時導優(yōu)輔差?！ ∑?、提高教學質(zhì)量的主要措施 對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音?！ ∽R字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字?！ ￠喿x是學生個性化的行為。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力?！ ≡诮虒W中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。 八、教學進度 第一周：入學教育 第二周：漢語拼音第2課(I u v) 第三周：漢語拼音第3課(b p m f)復習一 第四周：第5課(g k h)第7課(z c s) 第五周：第8課(zh ch sh r)第9課(ai ei ui) 第六周：第10課(ao ou iu)復習三 第七周：第12課(an en in un vn)復習四 第八周：識字(一)1《一去二三里》識字3《在家里》 第九周：4《操場上》口語交際〈有趣的游戲〉 第十周：課文1〈畫〉3〈小小竹排畫中游〉 第十一周：4〈哪座房子最漂亮〉口語交際〈我們的畫〉 第十二周：6〈靜夜思〉8〈陽光〉 第十三周：9〈影子〉口語交際〈這樣做不好〉 第十四周：識字(二)1〈比一比〉3〈菜園里〉 第十五周：4〈日月明〉口語交際〈我會拼圖〉 第十六周：課文11〈我多想去看看〉13〈平平搭積木〉 第十七周：14〈自己去吧〉口語交際〈該怎么辦〉 第十八周：16〈小松鼠找花生〉18〈借生日〉 第十九周：19〈學孩子〉口語交際〈小兔運南瓜 老師工作計劃(三) ： 本班共有學生x人，其中女生x人，男生x人。學生行為習慣差別大，活潑好動好玩，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。，好動。大多家長很重視學生的學業(yè)成績，但文化程度普遍不高，在學業(yè)指導上有點力不從心。 ?。骸 ”緝越炭茣ㄈ雽W教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 口語交際幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字1114個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。 三、教學要求： 學習習慣： (1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣?！ ?2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。 漢語拼音： (1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ ?2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 識字寫字： (1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！ ?2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個?！ ?3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔?！ ?4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！ ￠喿x (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！ ?2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 (3)學習借助讀物中的圖畫閱讀?！ ?4)對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 口語交際 (1)學說普
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