20xx大學(xué)生下鄉(xiāng)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還會來！” 我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息?！ ∷{(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的完美。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，供給了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中?！酒?020大學(xué)生下鄉(xiāng)工作總結(jié) 五月二十三日與學(xué)校的幾位教師一齊聽了教科所送課下鄉(xiāng)的課。這次一共聽了四節(jié)課，一年級音樂《山谷回聲真好聽》，二年級品德與生活《我懂事了》，三年級的語文《一面五星紅旗》，四年級的數(shù)學(xué)《植樹問題》。陶行知先生說過：“生活即教育”。的確，僅有在真實的生活情景中才會有最真實的體驗和最深刻的感悟?！捌返碌慕逃c養(yǎng)成必須要回歸生活”這已成為品德課教學(xué)追求的一個基本理念。今日，我想借此機(jī)會，以我曾在“學(xué)科弘揚和培育民族精神”這個課題研究的過程中，執(zhí)教過的《我懂事了》一課為例，談?wù)勎覍ζ返抡n程生活化的思考、感悟與收獲?！ ∵@堂課是x小學(xué)x教師上的，在沒上課之前李教師就與學(xué)生打成一片，彼此相互問好，像是早已經(jīng)認(rèn)識得朋友，這樣一下子就拉近了師生之間得距離?！ ±罱處熛瘸鍪玖艘恍﹫D片，如洗碗，刷鞋，帶弟弟，看了這些圖片有什么要說得，立刻就有孩子說，自我得事情自我做，幫家里做一些小事，聽爸爸媽媽的話，李教師又問既然圖片中得孩子能做這么多得事情，那么請在坐得小朋友也說說，你在家里都做了那些事情，有得孩子說；洗衣服，掃地，疊被子等等?！ 」庹f不行啊，所以教師還準(zhǔn)備了一個穿衣服比賽，請了十個小朋友來比，所有得學(xué)生都當(dāng)評委，看誰穿的又快有好，并且說明理由，在后面還讓學(xué)生自我表演了小品，并且討論你最喜歡誰？為什么？ 出示書中的圖片，當(dāng)媽媽生病了你會怎樣做？當(dāng)鄰居家寶寶睡覺了你會怎樣做？孩子們都談了自我得一些做法，從他們得言語中能
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