【文章內(nèi)容簡介】 通無阻的通行證這是優(yōu)勢所在，首先，專業(yè)的師資供給了優(yōu)異的英語學習環(huán)境，像專門的聽說培訓外教、集視聽說于一體的訓練設備等，這些東西在他們上課時已是“家常便飯”，而其他專業(yè)的同學只是在每周兩次的英語課上才能偶爾“享用”；而系統(tǒng)的學習，過硬的聽說讀寫訓練更是讓他們練了一身專業(yè)的本事，足以令相關的用人單位刮目相看；在出國方面，其他同學很難逾越的語言關對他們而言是輕而易舉 可是此刻，國家加強了英語普及力度，隨著2014年奧運會的臨近，僅北京地區(qū)1，300萬市民中，有60萬人在學習英語。同時，教育部宣布，將兒童理解正規(guī)英語教育的年齡從12歲降到8歲。隨處可見各種的英語培訓學校，讓所有的人都能夠自由地、有選擇地學習英語；各高校更是為了向國際化進軍，大力、全面提高學生的英語水平。 如今，能講一口流利的英語，與老外交談不算什么稀奇事，在校大學生的英語水平逐年看漲，據(jù)有關報紙統(tǒng)計，在上海、北京等大城市中，大學生有80%以上英語水平超過專業(yè)要求，65%的本科生報考了托?；騡re考試。這股英語狂潮對占有優(yōu)勢的英語專業(yè)同學而言不能說是毫無影響。 制定行動計劃 ①短期計劃 思想政治素質(zhì)：具有良好思想品德、社會公德和職業(yè)道德具有高素質(zhì)的基礎教育師資、教育研究人員及教育管理工作者，能適應21世紀基礎教育與發(fā)展需要。 業(yè)務素質(zhì)：具有寬廣、扎實的文化科學知識，掌握所修專業(yè)方向的基礎知識，理論和技能，具有從事小學語文課和其他學科教學的知識和本事，具有必須研究小學的本事。 文化素質(zhì)：具有良好的藝術修養(yǎng)，審美觀點，掌握基本的勞動知識勞動技能，具有必須的藝術表現(xiàn)力。 身心素質(zhì)：具有現(xiàn)代競爭社會所需要的自我學習，具有良好的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)和人際交往本事等，具有現(xiàn)代競爭社會所需要的自我發(fā)展本事，具有良好的獨立生活本事。 ②中期計劃 從事語文教育工作，認真研究教育教學工作，潛心專業(yè)教學，能勝任班主任工作，成為優(yōu)秀的英語教師，掌握當今學生身心發(fā)展特點，為自我教育教學工作指明方向。 ③長期計劃 利用課余時間參加成人繼續(xù)教育，深入學習知識，異常是對教育知識方面的專研。 向?qū)W校行政管理人員學習，汲取經(jīng)驗，策劃學校的當前改善和未來發(fā)展計劃書。 2020個人本事提升計劃（ 第九篇： 現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自我培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日日常工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自我的目標做出行之有效的安排。到達與實現(xiàn)個人目標，為自我訂下日常工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的日常工作中，我應培養(yǎng)自我的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。 一、自身潛力建設 1。加強專業(yè)技能的學習，把學習到的新東西運用到日常工作中去，在日常工作中不斷的實踐和總結(jié)。 2。學會思考在日常工作中遇到的問題自我多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。 3。態(tài)度決定一切，端正自我的日常工作態(tài)度。 4。在日常工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題 5。禮貌形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。 6。勇于展現(xiàn)自我，抓住機遇把握機遇。 7。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。對大家做的好的地方加以學習，提升自我的日常工作潛力。 8。階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。 9。每月寫日常工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。 二、團隊建設 1。根據(jù)每個人的日常工作職責安排大家的日常工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。 2。努力促進團隊精神，讓大家持續(xù)用心的日常工作態(tài)度，努力完成日常工作目標。 3。大家在日常工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把日常工作更好的完成。 4。用心與其它小組進行日常工作交流。 5。打破慣性思維，在日常工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。 三、管理建設 1。加強自身的專業(yè)技術水平和管理方面的潛力 2?？冃Ш涂己朔桨笌Т蠹覍W習，讓外推人員明白考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么。每個月小組完成目標公開化。 3。分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的日常工作方案。 2020個人本事提升計劃（ 第十篇： 現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自我培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自我的目標做出行之有效的安排。到達與實現(xiàn)個人目標，為自我訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應當培養(yǎng)自我的管理本事和創(chuàng)造思維的本事和開拓精神。 一、自身本事建設 ，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。 ，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。 ，端正自我的工作態(tài)度。 ，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題 ，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。 ，抓住機遇把握機遇。 ，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。對大家做的好的地方加以學習，提升自我的工作本事。 ，完成本月公司制訂的100萬目標。 ，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。 二、團隊建設 ，完成公司制訂的銷售業(yè)績。 ，讓大家堅持進取的工作態(tài)度，努力完成工作目標。 ，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。 。 ，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。 三、管理建設 ，讓外推人員明白考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么。每個月小組完成目標公開化。 ，競爭對手的數(shù)據(jù)。經(jīng)過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。 2020個人本事提升計劃（ 第十一篇： 作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結(jié)合目前的日常工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃： 一、自身現(xiàn)狀分析 (一)優(yōu)勢分析 做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。用心上進、學習潛力較強。遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。 (二)不足剖析 時間管理潛力較差。EXCEL辦公軟件熟練程度一般。邏輯思維潛力較差。表達潛力較差，文筆一般。 二、個人潛力提升具體方案實施 (一)、合理安排利用時間，提高日常工作效率。 學會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的list時，也會產(chǎn)生緊迫感。 根據(jù)帕累托原則，應對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：A重要且緊急――務必立刻做。B緊急但不重要――僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來思考這類事。C重要但不緊急――只要是沒有前一類事的壓力，應當成緊急的事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要――有閑工夫再說。 每一天日常工作結(jié)束后對日常工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。 (二)關于EXCEL應用技能的提升。 每一天花12個小時在網(wǎng)上下載視頻學習。 學習的資料有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。 在日常工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。 (三)關于邏輯思維潛力的提升 在記憶方面的提升 (1)在日常工作學習方面中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶)，經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識能被迅速檢索、有效地激活運用。 (2)在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。 在思維的程序與策略方面的提升： 熟練掌握思維的程序化策略，在日常工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結(jié)，多運用。 (四)強化表達潛力，提高文筆水平 在日常工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。 業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，將日常工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展日常工作。 用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。 總而言之，在以后的日常工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力! 2020個人本事提升計劃（ 第十二篇： 本人在企業(yè)從事人力資源管理工作有十一年，經(jīng)歷了不一樣行業(yè)的人力資源管理，具備創(chuàng)新型科技企業(yè)人力資源管理實際操作本事。大學里學習的專業(yè)為法律，實踐中能熟練將國家勞動法律法規(guī)運用到人力資源管理中去。本人自進入人力資源管理領域，經(jīng)歷了傳統(tǒng)的人事管理和現(xiàn)代的人力資源管理的發(fā)展過程，也培養(yǎng)出我對人力資源管理的濃厚興趣，一向激勵我對這一領域的不斷學習、實踐、總結(jié)并經(jīng)歷了個人本事提升的三個階段： 第一階段是學習摸索階段。在參加工作初期，主要是不斷學習和應用人事管理理論知識，并結(jié)合企業(yè)實際工作進行實踐，從中摸索、總結(jié)和積累實際操作經(jīng)驗。這個時期大部分是基本操作層面工作，經(jīng)過這些實際工作的日積月累，為日后的人力資源管理工作奠定了堅實的經(jīng)驗基礎。 第二階段是成長階段。經(jīng)過第一階段的經(jīng)驗積累我開始獨立工作，并承擔主管的工作職責。這一階段招聘、考核、培訓等工作越來越多，同時迫使我不斷閱讀、總結(jié)以提升本事應對工作。以招聘為例，我不斷推進招聘渠道和形式的多樣化，包括網(wǎng)絡招聘和獵頭招聘等，在招聘形式上采用過筆試、實際操作、人才測評、無領導小組討論、實戰(zhàn)模擬、案例分析等等，所有這些使得個人在人才招聘領域的專業(yè)水平迅速提高。 第三階段是全面提升階段。經(jīng)過前兩個階段的學習摸索和成長，漸漸地學會了系統(tǒng)地思考問題，明確了企業(yè)要發(fā)展，關鍵在人才，人才是企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)不僅僅要招聘到適合自身發(fā)展需要的人才，更重要的是如何有效地使用、培養(yǎng)、留住人才。這個階段更多的是將過去的實踐經(jīng)驗上升到理論層面，以檢驗實踐的專業(yè)性和準確性。下頭從幾個方面描述專業(yè)認識與實踐： 一、研究人才招聘標準，總結(jié)人才招聘方法 在企業(yè)人才招聘實踐中，逐漸體會到人才招聘的關鍵在于標準要求。在長期的招聘實踐中充分認識到，以職位說明書為標準，往往只是招聘時要把握的一個大方向，而實際招聘標準還應當有招聘職位的業(yè)績目標。企業(yè)根據(jù)所招聘職位的業(yè)績目標設計面試題和評價標準，有利于招聘到真正貼合企業(yè)具體崗位需要的人才。所以，企業(yè)人才招聘時，應以崗位業(yè)績目標為依據(jù)，對所招聘的職位進行業(yè)績描述，并根據(jù)業(yè)績描述設計面試問題，從而對應聘者進行確定和評價。 在多年的學習、實踐和總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)找到適合的優(yōu)秀人才，需要進行三個匹配，即人才與招聘的崗位要匹配，人才與所在的團隊要匹配，人才與企業(yè)的發(fā)展要匹配。所以，企業(yè)的人才標準應當是與企業(yè)招聘的崗位、以及進入企業(yè)后所在的團隊和企業(yè)未來發(fā)展的要求相匹配。而是否真正匹配，能夠經(jīng)過工作行為類型、個性特質(zhì)和價值取向加以確定。企業(yè)價值觀決定企業(yè)的用人標準，僅有招聘到貼合企業(yè)價值觀的人才，才能與企業(yè)共發(fā)展。 企業(yè)人才的甄選，需要針對不一樣層次的人才運用不一樣的甄選方法，并且大多數(shù)方法都具有很強的專業(yè)性和技術性。為了招聘適合企業(yè)的優(yōu)秀人才，在招聘實際工作中，靈活運用各種方法對應聘者進行甄選，其方法大致有團體面試法、PDP測評技術、無領導小組討論、情景模擬、案例分析等。多年的工作對企業(yè)人才的招聘選拔積累了很多的實踐經(jīng)驗，并運用于實際工作中指導人才招聘與選拔，收到良好效果。 二、逐步建立招聘職位勝任力素質(zhì)模型 企業(yè)人才招聘選拔如何貼合企業(yè)的實際需要是HR從業(yè)人員的一種挑戰(zhàn)。我在實際的人才招聘、使用和培養(yǎng)方面不斷進行實踐、總結(jié)和積累，逐步展開勝任力模型的建立工作，構(gòu)成適合企業(yè)發(fā)展需要的人才標準，并為人才招聘工作供給準確依據(jù)。 在建立應用型職位勝任力素質(zhì)模型過程中，不圖大而全，只講實際效果，從代表性職位入手，逐個職位建立起素質(zhì)模型，并應用于實際招聘工作，并經(jīng)過很多實踐檢驗每一職位的素質(zhì)模型在實際招聘過程中的準確性和可操作性。一旦具有可操作性和準確性后，全面推行到其他崗位。素質(zhì)模型的建立，采用的是企業(yè)實用型方法來實施，構(gòu)成企業(yè)內(nèi)部崗位素質(zhì)模型建立七步法。 第一步：高層訪談。了解企業(yè)的經(jīng)營目標和戰(zhàn)略方向，組織結(jié)構(gòu)和主要業(yè)務流程，為素質(zhì)模型的建立奠定一個大方向。 第二步：崗位梳理。明確崗位職責、績效目標和行為表現(xiàn)等，為素質(zhì)模型的建立供給具體依據(jù)。 第三步：樣本訪談。找出企業(yè)內(nèi)部某一崗位中業(yè)績優(yōu)秀的員工代表，經(jīng)過與他們個人、主管和同事訪談，并觀察他們的日常行為，從中發(fā)現(xiàn)他們所具備的特質(zhì)、本事、素質(zhì)以及行為表現(xiàn)。同樣，也找出一些業(yè)績平平的員工代表，與業(yè)績優(yōu)秀者進行比較，發(fā)現(xiàn)二者之間的區(qū)別和差距。 第四步：信息處理。將訪談和收集的相關信息、數(shù)據(jù)和意見進行整理，構(gòu)成素質(zhì)模型初稿。 第五步：討論溝通。與管理層溝通討論，對素質(zhì)模型初稿的準確性和可行性進行充分交流和探討。 第六步：驗證評估。核心模型構(gòu)成后，組織了解和熟悉對應崗位的員工、主管來進行驗證和測評，對每一素質(zhì)的定義和級別進行討論，區(qū)分差異，避免重疊，貼合邏輯，層次分明，并根據(jù)他們的意見進行修改和完善。 第七步：招聘實施