20xx年中學(xué)下學(xué)期德育工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-05 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：教育的目的不僅僅是傳播知識(shí)，應(yīng)該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時(shí)候開(kāi)始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進(jìn)行這樣的教育，因?yàn)槿艘怀錾途哂袩o(wú)限潛能?！ 〈蠹铱赡芏悸?tīng)過(guò)，曾有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放入開(kāi)水盆中青蛙會(huì)立刻從盆中跳出。再將這只青蛙放進(jìn)涼水盆中，然后慢慢加溫，結(jié)果青蛙直到被燙死，也沒(méi)有跳出盆外?！ ∵€有另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一只跳瘙放入瓶中，它會(huì)立刻跳出瓶外。再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無(wú)法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了?！ ⑦@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)與人才培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，給我們的啟示是：恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)模式、管理機(jī)制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學(xué)生的潛能。 激發(fā)學(xué)生的潛能，應(yīng)是教育的關(guān)鍵。教育，決不僅僅是傳授知識(shí)，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、發(fā)展受教育者的潛質(zhì)。全體教師要牢固樹(shù)立高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險(xiǎn)品。的理念。 強(qiáng)化課程德育的意識(shí)，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育。教育局指出德育的主渠道在課堂，要充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，指導(dǎo)教師深入挖掘?qū)W科課程中的德育資源，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)育人功能?！ ?qiáng)化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估細(xì)則》滿分500分，其中德育評(píng)價(jià)包括德育管理、班主任隊(duì)伍、安全教育等德育評(píng)估項(xiàng)目占185分。其中有兩項(xiàng)涉及全體教工，一是課程德育在教案中有不同程度體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中要有效落實(shí)。(占10分)還有強(qiáng)化全員德育意識(shí)，任務(wù)指標(biāo)要落實(shí)到位，形成人人是德育工作者的氛圍。(占10分)這 20分在年底對(duì)各學(xué)校的對(duì)標(biāo)考核中會(huì)有檢查，主要的文本體現(xiàn)就是教案。教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)分為三欄：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)，第三個(gè)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀就是德育目標(biāo)的體現(xiàn)，而且必須要有，不但得體現(xiàn)在教案上，更重要的是要落實(shí)于日常課堂教學(xué)中。另外原來(lái)的教后記，或者是后記，反思，我校教案體現(xiàn)是教學(xué)小結(jié)這一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1