校園讀書主題活動的總結(編輯修改稿)
2024-12-04 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受?！ ≌匍_題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書?！ 〗⒑脮粨Q站 ?。?）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動?！ 。?）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角?！ 〕珜Ъ彝プx書樂 學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有
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