最新20xx信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。 為了做好以上的工作，所以在教學(xué)中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己： (一)、精心備課，認真上課 做好充分的準備工作 (1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教案?！ ?2)教師平時要不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的知識視野，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。 (二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展 (1)面向每一位學(xué)生。應(yīng)對學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標達成的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間?！ ?2)關(guān)注個別差異。教師應(yīng)對所有的學(xué)生，要承認和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。 (三)、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力 (1)適應(yīng)知識的更
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