我們臨近的國家和地區(qū)的中東說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地區(qū)的原因，并側(cè)重于分析本區(qū)地理位置的重要性； 情感、態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點地區(qū)和熱點問題的意識； 引導學生樹立民族平等觀念，呼吁世界和平、反對戰(zhàn)爭。 教學重難點 教學重點： 中東成為世界熱點地區(qū)的原因。 三洲五海之地的重要性和中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾。 教學難點： 理解中東地區(qū)矛盾的復雜性。 認識蘇伊士運河和土耳其海峽的重要作用。 突破重難點的方法 鼓勵、組織學生課前收集有關(guān)中東局勢時事的新聞材料及相關(guān)資料，使學生認識到中東地區(qū)因戰(zhàn)爭、沖突不斷而備受關(guān)注，成為世界上長期的熱點地區(qū)。 通過指導學生讀“中東地區(qū)”圖，引導學生分析出中東所處的大洲、周圍臨近的海洋，總結(jié)出中東是一個地處聯(lián)系三大洲、溝通兩大洋的重要地理位置，并通過填圖練習加以鞏固。 四、教法設計與學法指導 教學思路： 本課從中東地區(qū)一直是全世界關(guān)注的熱點及其戰(zhàn)爭、沖突頻繁入手提出問題，然后從中東地區(qū)重要的交通地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源、文化差異四個方面說明其不安定的原因
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1