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正文內(nèi)容

幼兒園小班新學(xué)期的工作計劃3篇(編輯修改稿)

2024-12-04 22:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 起學(xué)習(xí)與游戲。 綜觀孩子們的綜合能力,發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉,幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手能力,鼓勵與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,現(xiàn)在小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。 二、教養(yǎng)重點(diǎn): 結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),以進(jìn)一步提升孩子的各個能力,養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),開展好教養(yǎng)活動,著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展: 進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,克服依賴性,提高獨(dú)立用餐能力。 進(jìn)一步鞏固班級常規(guī),不斷完善各個活動規(guī)則與要求,創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。 進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展,以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。 進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚、連貫地表達(dá),會說完整話。 結(jié)合幼兒園陽光體育特色,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。 進(jìn)一步提高幼兒的動手能力,繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。 三、班級特色: “特色”是班級的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯,因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級常規(guī),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面,具體內(nèi)容為: 我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動。 進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級”為載體,做好“教育家長”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。 四、具體策略: (一)班級教養(yǎng)與管理策略: 根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),耐心、細(xì)致地做好每一件事情。 進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。 不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進(jìn)教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果
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