幼兒園大班手指游戲活動設計【四篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園可都是一個個家呢？那么，它們都是誰的家呢？老師還請來了許多朋友呢？看看是誰？（云朵、花朵、鳥兒、魚兒） 現(xiàn)在要請小朋友來給這些朋友們找家，一邊找一邊要說出誰是誰的家。為什么？（藍藍的天空是云朵的家） 完整傾聽、朗誦詩歌 （1）他們都找到了家，真是件開心的事呀？老師告訴你們把這里所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了，我們一起來聽一聽。（師念詩歌） ?。?）師幼念詩歌 ?。?）個別、小組念兒歌 ?。?）幼兒念兒歌 根據(jù)原詩歌的結構仿編部分詩歌?！ 。?）（出示藍天指偶）接下來，老師要考考你們了，藍藍的天空是云朵的家，還會是誰的家呢？還有誰在天空上？ ?。?）廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園還是誰的家呢？ ?。?）現(xiàn)在我要把小朋友說的編成一首新的詩歌，我們一起來聽一聽?！ 、詩歌的最后一句講的是什么？ b、我的新詩歌已經(jīng)編好了，你們想不想也來挑戰(zhàn)一下呢？ ?。?）老師為小朋友也準備了指偶，請你先想一想，你想把誰編到兒歌中，想好后，按照老師的方法戴好，在一只手上戴藍天，田野，樹林，小河指偶，等下音樂停，小朋友就要坐好?！ 、幼兒自由講述，互相講述 b、個別講述 c、把指偶送回家 三、結束部分 音樂《大中國》 我們大家還有一個共同的家，你知道它叫什么名字嗎？中國 聽音樂表演《大中國》?！ 』顒幽繕耍骸 ∫龑в變簩W唱歌曲，感受歌曲舒
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