小學(xué)數(shù)學(xué)噸的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 06:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是多少千克。 克、千克是我們以前學(xué)過(guò)的重量單位，它們用來(lái)計(jì)量較輕物品的重量，當(dāng)計(jì)量較重的或大宗物品的重量時(shí)就要用“噸”作單位。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識(shí)”。教師板書：噸的認(rèn)識(shí)。 以舊引新，過(guò)渡自然，便于學(xué)生接受新知、掌握新知。 2．新課展開 第一層次，教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)。 (1)利用投影出示課本中的直觀放大圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩幅圖的圖意。 (2)教師提問(wèn)：汽車的載重量是多少?火車車皮的載重量是多少?計(jì)量這類較重物品用什么作單位? 學(xué)生回答后教師小結(jié)：計(jì)量較重的或大宗物品的重量，通常用噸作單位。 (3)再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在哪里看見過(guò)用噸作計(jì)量單位的標(biāo)志。 這一層次的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，在教學(xué)中先演示、提問(wèn)，再小結(jié)，讓學(xué)生充分感知噸這個(gè)計(jì)量單位，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 第二層次，認(rèn)識(shí)千克和噸的關(guān)系。 (1)先出示問(wèn)題：大米每袋重100千
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