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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃書(編輯修改稿)

2024-12-04 05:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 排了條形統(tǒng)計圖。讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會看懂條形統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念?! 〗滩脑诘诙卧才殴暫推椒角?,教材是在三年級學(xué)習(xí)面積單位基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)測量土地的面積要用較大的面積單位?! ≡谟脭?shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題。另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力?!  窘虒W(xué)目標(biāo)】  一、知識與技能  1 . 認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?! ?,知道他們之間的進(jìn)率,及單位之間的轉(zhuǎn)換?!  ⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。  (積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)?! ?、射線和線段,知道它們的區(qū)別。認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。  、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線。掌握平行四邊形和梯形的特征?! ?,發(fā)展空間觀念。  ,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?! 《?、過程與方法  1 . 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?! ?,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力?! ∪⑶楦袘B(tài)度價值觀  ,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。  、書寫整潔的良好習(xí)慣?!  窘虒W(xué)重難點(diǎn)】  一、教學(xué)重點(diǎn)  大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。  二、教學(xué)難點(diǎn)  ,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?!  ! 。瑫弥背?、三角尺畫垂線和平行線?! ?,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。  ,初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用?!  窘虒W(xué)措施】  一、落實基本教學(xué)具體措施  、學(xué)生聽的思想觀念,實施互動學(xué)習(xí),自主探究,努力給學(xué)生營造一個寬松、合諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在自主合作交流中去獲取知識。,是學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)?!   〗虒W(xué)中結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的教學(xué)流程與習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力  、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)  (1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,由于本學(xué)期的數(shù)與代數(shù)的教學(xué)占了很大篇幅,所以在計算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,開展好課前5分鐘的專項訓(xùn)練,以提高他們的口算能力。在應(yīng)用題方面,要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。  (2)實施分層教學(xué),針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),因材施教,是每位學(xué)生都能體驗到數(shù)學(xué)的成功感和樂趣?! ?3)重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元過關(guān),嚴(yán)把作業(yè)關(guān),力求當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清,單元過關(guān)段段清。根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時反饋的情況和問題,增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性?!   垡蛩固拐f過:提出一個問題往往比解決一個問題重要,因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴},而提出問題,卻需要創(chuàng)造性和想象力。我計劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),努力提高學(xué)生敢問問題,善問問題,會問問題的習(xí)慣,增強(qiáng)他們
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