【文章內(nèi)容簡介】
要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,教師要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,這樣在考試中不至于束手無策。 注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上?! ≈笇?dǎo)學(xué)生收集、整理不會和背錯的單詞,在閱讀課文的同時查找生的含義,并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量?! 】傊o張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,以求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?! ∫?、讀句子,排序?! ?一) ()Good idea () Hi, Amy, We have a new classroom. () Really? Let’s go and have a look! () Hello, Mike. () OK ,Wow, It’s so big. ( ) Let’s clean our classroom. (二) ( ) Nice to meet you. ( ) They’re in the kitchen. ( ) Come and meet my family. This is my mother. She’s singer. ( ) Where are they? 二、選擇填空,將答案的字母編號寫在括號里?! ?)1. Let ’s clean the windows. ____________. A. All right. B. Thank you. ()2. Look! This ______ my storybook. A. is B. are ()3. I have ____________ English book. A. a B. an ()4. Go to the____________. Watch TV. A. bathroom B. living room ()5. Are ____________ on the table? A. my B. they ()6. Chinese ( 經(jīng)常) use ( 用)____