【總結】第一篇:六年級《分數除法應用題》教學設計_ 《分數除法應用題》教學設計 教學內容:P34例1教學要求: 1、使學生認識分數除法應用題的特點,能根據應用題的特點理解解題思路和解題方法,學會解答已知...
2025-10-16 16:00
【總結】Copyright2022-2022版權所有盜版必究Copyright2022-2022版權所有盜版必究(1)棉田的面積占全村耕地面積的?????。??(2)小軍的體重是爸爸體重的?????。???(3
2025-08-05 01:54
【總結】教學目標,弄清數量之間的內在聯(lián)系,學會解決較復雜的分數除法的實際問題。、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認真、仔細的習慣。一、復習下列各題中,把誰看作單位“1”,并說出求單位“1”的數量關系式。(1)雞的只數是鴨的。7
2024-12-04 19:42
2024-12-13 11:47
【總結】分數應用題(一)一、準確計算:(怎樣簡便就怎樣算)(+)×(-)×-÷4【-(-)】×二、解決問題:左圖平行四邊形中相鄰的兩條邊長度分別是米和米,其中一條邊上的高是米,另一條邊上的高多少米?
2025-03-24 02:18
【總結】六年級數學上冊分數乘除法應用題綜合練習1新華小學五年級有學生240人,是六年級學生人數的4/5,六年級有學生多少人??2、甲乙兩城相距280千米,一輛汽車早晨從甲城開出前往乙,到中午12時已行駛全程的5/7,汽車已行駛了多少千米?離乙城還有多少千米??3、小東看一本96頁的故事書,第一天看了全書的1/8,第二天看了第一天的2/3。第二天看了多少頁?第三天小東應
2025-01-15 07:21
【總結】分數乘除法應用題教學探討劉月明分數乘除法應用題,是六年級數學教學的重點內容,是小學數學教學中最難分析理解、最容易混淆的兩個問題。也是培養(yǎng)學生抽象思維,提高學生應用能力,將算術理論向代數理論過渡的重要部分。因此,教好分數乘除法應用題尤為重要,下面本人將自己在分數乘除法應用題教學中的理解及做法匯報如下,希各位老師提出寶貴意見。一、吃透教材,轉變觀念。新教材與老教材發(fā)生了巨大變化,老
2025-01-15 07:11
【總結】分數除法應用題1、美術班有男生20人,是女生的,女生有多少人?2、一本故事書162頁,張楊今天看了,他明天從第幾頁開始看?2、甲鐵塊重噸,相當于乙鐵塊的。乙鐵塊重多少噸?4、一輛汽車從甲地去乙地,已經行了120千米,相當于全程的。兩地相距多少千米?5、小明家九月份電話費24元,相當于八月份的,八月份電話費多少元?6、601班男生人數比女生多,女生30人,全班多少人
2025-04-04 03:36
【總結】31、分數除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()
【總結】第一篇:六年級分數乘法應用題練習題 小學數學六年級上冊分數乘法應用題練習題(基礎級) 一.填空。 1.指出下面每組中的兩個量,應把誰看做單位“1”。 (1)男生人數占女生人數的4/5。() ...
2025-10-26 00:44
【總結】13、分數乘法應用題(一)一、細心填寫:1、“已經修了全長的”,把()看作單位“1”,()×=()2、“一袋大米,吃去”,
2025-01-13 23:15
【總結】下面各題應該把誰看成單位“1”?(1)鴨的只數的相當于雞的只數?(2)女生人數是男生人數的。(3)女生人數占全班人數的。534373口頭列式?1、8是6的幾倍?6是8的幾分之幾??2、12的是多少?
2025-11-02 07:26
【總結】人教新課標六年級數學上冊分數除法應用題教學目標?1.使同學們進一步掌握分數除法應用題的結構特征及數量關系。?2.能正確解答有關的分數除法應用題。?3.提高同學們分析、解答應用題的能力。學校圖書室新買故事書840本,原有故事書:單位“1”?本新買故事書:840本
2024-12-11 14:07
【總結】第一篇:六年級數學分數乘法除法應用題總結 分數應用題類型總結 第一類、求一個數的幾分之幾是多少。已知單位“1”,用乘法。 “是”“比”“占”后面是單位1。 1,已知甲數是乙數的2/5,乙數是2...
2025-10-17 23:10
【總結】2011六年級分數乘法應用題基礎練習一.填空。1.指出下面每組中的兩個量,應把誰看做單位“1”。(1)甲數是乙數的。()(2)男生人數占女生人數的。()(3)甲的相當于乙。()(4)乙的與甲相等。()(5)男工人數比女工人數少。()2.一個數是56,它的是();
2025-01-15 06:24