學校圣誕節(jié)活動總結二篇(編輯修改稿)
2024-12-04 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的動手能力也顯露了小朋友們的審美能力。在這次活動當中，學生不僅得到了動手操作技能上的鍛煉同樣也得到了情感認知的收獲。 俗話說：amp。ldquo。一分耕耘、一分收獲。amp。rdquo。在這次活動中，只有給別的小朋友準備了禮物的小朋友才有抽取別人禮物的資格，沒有給別人準備禮物的小朋友們自然就不能得到別人的禮物了。我相信以這種實際課堂比老師品德課上枯燥的口述付出與得到的關系要來的更有說服力。 ??付出了不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。一些小朋友在看到別的小朋友抽取禮品時，還在問：amp。ldquo。老師為什么別人有抽獎卷，我沒有。amp。rdquo。當我看到孩子渴望得到禮物的眼神時，我不能批評他們沒有給別人準備禮物但也無法更好地安慰他們沒有禮物的失落心情。我只好說：amp。ldquo。希望你下次先準備好交換禮物，這樣你就抽取別的小
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