六年級教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。 五、教學(xué)關(guān)鍵 把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。 用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 樹立開放的教學(xué)觀念。 六年級教學(xué)工作計劃2 一、教材分析《略》 二、學(xué)生分析 六年級有些學(xué)生不僅僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且個性喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗狀況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有部分學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。 三、實驗?zāi)康? 教會學(xué)生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。 使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。 培養(yǎng)學(xué)生的潛力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等潛力。 全面提高學(xué)生素質(zhì)，個性是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性。 四、實驗措施 課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。 指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，制作簡易科學(xué)模型。 加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉潛力。 師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。 六年級教學(xué)工作計劃3 一、基本狀況分析
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