人教版九年級物理全冊教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 質?！ ∥矬w：我們常見的一個個具體的實物都是物體?！ ∥镔|：則是指組成這些物體的材料?！ ±纾阂话岩巫雍鸵粡堊雷??！ ?，桌子也是一個物體，它們都是由木材組成的?！ ?、桌子都叫做物體，木材就是組成它們的物質?！ ∧敲聪旅嫖覀冊賮碛^察幾組物體，請同學們注意比較(課本插圖)?！ 《?、新課教學 (一)物體的質量 通過圖片展示至少3組物體，每組都是由同種物質組成的，每組 的兩個物體含有的物質多少明顯不同。 比較： (1)兩個物體都是由同種物質組成，有什么不同? (所含物質的多少不同) (2)再將3組物體綜合起來，能得到什么結論? (組成物體的物質有多有少) 質量的概念：物體所含物質的多少?！ ⊥ㄟ^教材三個物理事實說明質量是物體的一種屬性。 (抽象概念的方法) (二)質量的單位： 要衡量質量的大小，首先要規(guī)定一個標準——單位?！ ￠喿x有關千克的規(guī)定和單位換算關系?！ 。呵Э?kg) ：最初的規(guī)定 ?。骸 ⊥ㄟ^學生較熟悉的一些實物的質量與一些質量單位近似比較，來 幫助學生形成較為具體的認識。 (三)學習使用托盤天平 ?！ ≌J真觀察天平結構，弄清楚各主要部件的作用?！ 』顒樱好孔酪惶淄斜P天平和砝碼，對照課本圖示，讓學生觀察托盤 天平，認識各主要部件的名稱?！ ±猛队?，讓學生指認各部件，并試著說出其作用?！ ！ ?1)對照托盤天平實物，閱讀《托盤天平使用說明書(摘要)》?！ ?2)嘗試調節(jié)天平的橫梁平衡?！ ?3)練習：用多媒體展示一些錯誤操作，讓學生判斷錯誤所在， 并提出正確操作方法。如： ①天平沒有放在水平臺上。 ?、谡{節(jié)天平平衡時，游碼未歸零?！ 、奂訙p砝碼用手拿取?！ 、艹^量程。 ?、菸矬w放在右盤，砝碼放在左盤?！ 、鞘褂猛斜P天平測量固體和液體的質量?！ 』顒?：測固體的質量 活動2：測液體的質量 (4)交流，了解學生對托盤天平的掌握程度?！ 、偈褂猛斜P天平時，關鍵的步驟有哪些? 如果天平的指針偏向分度盤中線的左側，應如何調節(jié)平衡螺母? 如果指針偏右呢? ?、谂袛嗵炱綑M梁是否平衡時，是否一定要等指針靜止下來? 怎樣快速判斷橫梁是否平衡呢? ?、勰闶窃鯓影才艤y量一杯水的質量的操作程序的? ④你是怎樣讀取待測物體質量的? (四)其它一些測量質量工具： 課后調查這些測量工具的使用方法，學習通過互聯(lián)網或產品說明書 獲取相關信息?！ ∥?、信息瀏覽： 物體的速度接近光速時質量會變得極大的?！ ⌒〗Y ?！ ??！ ??！ ！ 【毩曉O計 ，填寫在下表中?！ ∑古?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1