個人繼續(xù)教育的學習計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師隊伍。 二、主要工作 自覺加強自身政治、業(yè)務素質(zhì)和學科引領水平，提升自己的素質(zhì)。 堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。 有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。 以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。 進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。 6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材。在科研方面指導教師總結教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。 7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。 三、主要措施 1﹑理論業(yè)務學習 我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學會關心——教育的另一種模式》,(美)內(nèi)爾諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社XX年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記。一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例 2﹑常規(guī)工作 (1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。 (2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見 (3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層
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