三年級上冊數(shù)學教學計劃-數(shù)學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些行為或指令他們能夠比較快的明白，學生的思維也有了一定的發(fā)展。305班的有些小朋友想問題有獨特的見解，常常能在課堂上展現(xiàn)出思維的火花。學生在傾聽，發(fā)言上都有了很大的進步。但是經(jīng)過兩年的教學，我也發(fā)現(xiàn)了問題。有一些問題從一年級就開始存在，由于課堂常規(guī)在建立上的問題。有些孩子在上課的時候比較隨意，注意力不夠集中。兩個班都有這樣的情況。對于作業(yè)我的關注的重點也有一點偏差，什么都放手讓學生獨立去完成，而忽視了有些題目確實存在一定的難度，沒有加以適當?shù)妮o導。使得學生在作業(yè)的積極性和學習的自信心上都有影響。錯的多了，學生做作業(yè)的態(tài)度也不夠端正。從而導致考試時也呈現(xiàn)出許多孩子不夠細心，知識掌握得不夠扎實。在解答問題上對于學生指導過于寬松，學生做題也不夠嚴密。回家作業(yè)，關注的不夠，學生對于回家作業(yè)的態(tài)度比較隨便，作業(yè)的質(zhì)量也不高。 三、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標： “數(shù)與代數(shù)”領域 （1）數(shù)與運算： 包括：第一單元“乘除法” 第四單元“乘法” 第六單元“除法” 在第一單元“乘除法”中，學生將結合具體情境，進一步體會乘除法的意義，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)），一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地口算；經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。 在第四單元“乘法”中，學生將結合具體情境，進一步體會乘法的意義，感受乘法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用乘法知識解決簡單實際問題的能力；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。 在第六單元“除法”中，學生將結合具體情境，進一步體會除法的意義，感受除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；會用乘法驗算除法，逐步養(yǎng)成驗算的習慣；在解決實際問題的過程中理解連除、乘除混合式題的運算順序，能夠正確運算；經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用除法知識解決簡單實際問題的能力；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。 （2）常見的量： 包括：第三單元“千克、克、噸”， 第七單元“年、月、日” 在第三單元“千克、克、噸”中，學生將結合具體情境，感受并認識質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質(zhì)量；探索克、千克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算；結合生活實際，解決與克、千克、噸有關的簡單實際問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。 在第七單元“年、月、日”中，學生將結合生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年和閏年，會判斷簡單的平年和閏年；會看日歷，認識星期，能從日歷中找到指定的日期；體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法；能解決與時間有關的實際問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。 “空間與圖形”領域 包括第二單元“觀察
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