三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些行為或指令他們能夠比較快的明白，學(xué)生的思維也有了一定的發(fā)展。305班的有些小朋友想問題有獨(dú)特的見解，常常能在課堂上展現(xiàn)出思維的火花。學(xué)生在傾聽，發(fā)言上都有了很大的進(jìn)步。但是經(jīng)過兩年的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了問題。有一些問題從一年級就開始存在，由于課堂常規(guī)在建立上的問題。有些孩子在上課的時(shí)候比較隨意，注意力不夠集中。兩個(gè)班都有這樣的情況。對于作業(yè)我的關(guān)注的重點(diǎn)也有一點(diǎn)偏差，什么都放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成，而忽視了有些題目確實(shí)存在一定的難度，沒有加以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。使得學(xué)生在作業(yè)的積極性和學(xué)習(xí)的自信心上都有影響。錯(cuò)的多了，學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度也不夠端正。從而導(dǎo)致考試時(shí)也呈現(xiàn)出許多孩子不夠細(xì)心，知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。在解答問題上對于學(xué)生指導(dǎo)過于寬松，學(xué)生做題也不夠嚴(yán)密。回家作業(yè)，關(guān)注的不夠，學(xué)生對于回家作業(yè)的態(tài)度比較隨便，作業(yè)的質(zhì)量也不高。 三、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)： “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域 （1）數(shù)與運(yùn)算： 包括：第一單元“乘除法” 第四單元“乘法” 第六單元“除法” 在第一單元“乘除法”中，學(xué)生將結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘除法的意義，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系；探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)），一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地口算；經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用乘除法知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。 在第四單元“乘法”中，學(xué)生將結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，感受乘法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系；探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算；經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用乘法知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。 在第六單元“除法”中，學(xué)生將結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系；探索兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；在解決實(shí)際問題的過程中理解連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算；經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展用除法知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。 （2）常見的量： 包括：第三單元“千克、克、噸”， 第七單元“年、月、日” 在第三單元“千克、克、噸”中，學(xué)生將結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實(shí)際質(zhì)量；探索克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算；結(jié)合生活實(shí)際，解決與克、千克、噸有關(guān)的簡單實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 在第七單元“年、月、日”中，學(xué)生將結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年和閏年，會(huì)判斷簡單的平年和閏年；會(huì)看日歷，認(rèn)識(shí)星期，能從日歷中找到指定的日期；體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法；能解決與時(shí)間有關(guān)的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 “空間與圖形”領(lǐng)域 包括第二單元“觀察
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