一年級班主任工作總結-2(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 是，上次教師培訓給我的啟發(fā)很大，當時繼教中心組織我們去參觀《潛江特殊中心學?！?，當我看到那一幕時 ，我在反思。我平時對我們班的孩子的關心太少了，對他們的耐心也太少了。當看到特殊學校的教師對他們的學生時多么的耐心，一個知識點一遍一遍又一遍的講解，她們不嫌煩躁。從那一刻開始，我意識到愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了。這漂亮衣服是誰買的等等。還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。所以，讓我
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