精美的賀卡說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巧的需求，即“做中學”的教學方法。這一活動中，教師少而精的講解，可以使學生集中精力積極思維，并按自己的思路提取所學知識，連接思維斷點，將學過的知識進行靈活運用，讓學生在看清、聽清、想清的基礎(chǔ)上再去操作，這樣更會達到事半功倍的效果 。 第三環(huán)節(jié)：運用知識，拓展練習。實踐是綜合開發(fā)智能的重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)學生不同能力提出不同的教學要求，因材施教，鼓勵學生求異和創(chuàng)新。 學生在掌握賀卡制作的基本步驟和方法后，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，全面、綜合地運用所學知識設(shè)計制作出多姿多彩的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 第四環(huán)節(jié)：評價作品，總結(jié)延伸。小組互評作品，并推薦出優(yōu)秀作品進行展示。教師要鼓勵學生參與小結(jié)和評論，相互交流，正確評價自己和他人的作業(yè)。另外學生回顧所學的知識和技能，并將其系統(tǒng)化，掌握其內(nèi)在聯(lián)系，這也是知識的延伸和擴展，將為今后的學習埋下伏筆。 說教法、學法 教法 教學中應(yīng)體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的原則，充分調(diào)動學生學習的積極性，因此我采取以下方法： 任務(wù)驅(qū)動法：在任務(wù)驅(qū)動的模式下，提高學生參與學習的積極性、主動性，并且設(shè)計開放的任務(wù)，使學生的作品多姿多彩，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1