用坐標表示地理位置教學反思(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表現(xiàn)得不夠積極主動；不愿意和別人交流的學生，在知識靈活應(yīng)用上多少都存在一些這樣那樣的問題，客觀條件的不足，導致老師顧不上一一輔導?！ 队米鴺吮硎镜乩砦恢谩方虒W反思篇3 新學期伊始，我們作為院學生會的一個重要部門，即將開始新的學習工作。我們將繼續(xù)以“全心全意為全院師生服務(wù)”為宗旨，努力做好分內(nèi)分外的工作?，F(xiàn)將本學期生活部工作計劃 今天我上了用坐標表示地理位置這節(jié)課。在教學中我采用了體驗探究的教學方式，在教師的配合引導下，讓學生自己動手、動腦、操作、觀察、歸納出怎樣用坐標表示地理位置，體驗知識的形成過程，力求體現(xiàn)amp。quot。主體參與、自主探索、合作交流、指導引探amp。quot。的教學理念。以下將教學過程作簡要回述： 一、用導學作業(yè)復習坐標系的有關(guān)概念和體會平面內(nèi)的點與坐標的對應(yīng)關(guān)系，用課堂檢測對學生的知識掌握情況進行檢測?！ 《?、利用坐標系解決生活中確定地理位置的問題（如確定同學家的位置），讓學生經(jīng)歷由實際問題抽象出數(shù)學問題，通過對數(shù)學問題的研究解決實際問題的過程，探究的設(shè)計讓學生充分感受用坐標表示地理位置的方便，體現(xiàn)了坐標系在實際生活中的應(yīng)用，讓學生觀察在黑河地圖上一個地點的地理位置（即同學們自己的家）是如何表示的，通過這個觀察活動，可以讓學生看到，用坐標可以清楚地表示地理位置，由此引出建立適當?shù)淖鴺讼当硎镜乩砦恢玫膬?nèi)容，調(diào)動學生學習興趣?！ ∮米鴺丝梢员硎镜乩砦恢?，這一點學生比較容易理解，難點在于如何建立一個適當?shù)淖鴺讼怠Ｎ覀兞晳T選取向東、向北分別為x軸、y軸正方向，因此建立坐標系的關(guān)鍵是確定原點的位置，引導學生發(fā)現(xiàn)要根據(jù)實際情況，選擇明顯的或大家熟悉的地點為原點，這樣能夠清楚地表明其他地點的位置。如在探究的學習中
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