拒絕平庸讀后感(編輯修改稿)
2024-12-03 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十分之差，所以，我們應(yīng)該涌起自己的鴻鵠之志趁還能努力的現(xiàn)在，做一名強(qiáng)者。 一、感染學(xué)生 讀完這本書，我覺(jué)得要提高教學(xué)質(zhì)量，我們首先要做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的教師，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生能帶著“快樂(lè)”的心情參與到學(xué)習(xí)中。要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的膽量，增加學(xué)習(xí)的容量，讓學(xué)生享受教育的幸福，體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程。同時(shí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自信，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，從而激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能。教學(xué)中，教師要保證教學(xué)的真實(shí)情感，讓教學(xué)充滿“真”情與“實(shí)”感。在教學(xué)的方法上，教師要善于刺激起學(xué)生的挑戰(zhàn)性，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的學(xué)習(xí)方法，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)中，要善于抓住課堂生成的教學(xué)元素，拓展學(xué)生的思維空間，成就課堂教學(xué)的生命精彩?！ 《?、調(diào)整心態(tài) 遠(yuǎn)離自卑 每個(gè)人都渴望自信，都渴望遠(yuǎn)離自卑的象牙塔。教師要幫助學(xué)生尋找自卑的理由，尋找通往自信的快樂(lè)之路。讓學(xué)生學(xué)會(huì)
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