數(shù)字的排列規(guī)律的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-12-03 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察與歸納推理能力，以及提高學(xué)生之間相互合作的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)字美的意識(shí)和運(yùn)用數(shù)去創(chuàng)造美的意識(shí)。 體會(huì)三：關(guān)于教材的教學(xué)。教材是知識(shí)的載體，要充分把握教材知識(shí)的前提下靈活處理內(nèi)容，體現(xiàn)課改的意識(shí)。為了突出教學(xué)這一特點(diǎn)，我結(jié)合實(shí)際，把復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)為課前的輔導(dǎo)。以“喜羊羊趣味大迷宮”動(dòng)畫課件，整堂課始終以一線貫穿開(kāi)展教學(xué)，闖迷宮之門來(lái)達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)全交給了學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過(guò)小組合作并互相研究討論解決問(wèn)題，在課堂上及時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生，使每位學(xué)生都經(jīng)歷不同的探索過(guò)程，有不同的體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，用自己的方式表達(dá)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。從而溝通了圖形和數(shù)字的
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