20xx蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(編輯修改稿)
2024-12-02 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只有這樣拿8個(gè)給小數(shù)，自己還有一個(gè)8，兩個(gè)數(shù),才會(huì)一樣多。（請(qǐng)注意和兩個(gè)數(shù)的差區(qū)別開來）解法：一、①（和28）247。2=小的數(shù) 小的數(shù)+16（注意不是加8）=大的數(shù)②（和+28）247。2=大的數(shù) 大的數(shù)16=小的數(shù)二、倒推法先假設(shè)大數(shù)已經(jīng)拿8個(gè)給了小數(shù)，兩個(gè)數(shù)已經(jīng)一樣多了總數(shù)247。2=平均數(shù)小數(shù)變成平均數(shù)是因?yàn)榈玫搅?個(gè)，要求原來的，那應(yīng)該把8個(gè)減去平均數(shù)8=小數(shù)大數(shù)同理應(yīng)該加上8個(gè)平均數(shù)+8=大數(shù)一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的幾倍（假設(shè)7倍），把大數(shù)拿一些給小數(shù)，這樣兩個(gè)數(shù)一樣多，應(yīng)該先畫出線段圖，看大數(shù)應(yīng)該拿多的倍數(shù)的一半（如果多6倍，那么應(yīng)該拿給小數(shù)的應(yīng)該是3倍），兩個(gè)數(shù)一樣多，再看一半倍數(shù)所對(duì)應(yīng)的量是多少個(gè)，從而先求出一倍的量（一般情況下是小數(shù)），再求出大數(shù)。已知長(zhǎng)或?qū)捲黾恿硕嗌倜?，面積就增加了多少平方米，求現(xiàn)在或原來的面積。首先應(yīng)該能夠熟練的畫出示意圖可以先根據(jù)增加的面積和長(zhǎng)或?qū)捲黾拥拿讛?shù)，先求小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)或?qū)挘ㄒ簿褪窃瓉韴D形的寬或長(zhǎng)），然后再考慮求什么的面積，可以根據(jù)面積公式直接求或圖形間的面積關(guān)系間接求，方法要靈活多變。已知長(zhǎng)或?qū)挏p少了多少米，面積就減少了多少平方米，求現(xiàn)在或原來的面積。首先應(yīng)該能夠熟練的畫出示意圖可以先根據(jù)減少的面積和長(zhǎng)或?qū)挏p少的米數(shù)，先求小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)或?qū)挘ㄒ簿褪窃瓉韴D形的寬或長(zhǎng)），然后再考慮求什么的面積，可以根據(jù)面積公式直接求或圖形間的面積關(guān)系間接求，方法要靈活多變。第六單元 運(yùn)算律加法交換律：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)乘法交換律：ab＝ba乘法結(jié)合律：(ab)c＝a(bc) （連乘形式）乘法分配律：(a＋b)c＝ac＋bc 或 a(b＋c) ＝ab＋ac拓展：(a－b)c＝ac－bc 或 a(b－c) ＝ab－ac連減：a—b—c＝a—(b＋c)連除：a247。b247。c＝a247。(bc)注意：前面是減號(hào)或除號(hào)時(shí)，添去括號(hào)都要變符號(hào)加法運(yùn)算定律：①加法交換律：
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