20xx年度教師述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-02 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐。重視多種方式評價(jià)，探索將“日常觀察”、“作業(yè)評價(jià)”與“紙筆測試”有效結(jié)合，重視日常觀察，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)品質(zhì)的塑造，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。重視采用等第與評語評價(jià)的方式，借助學(xué)生成長手冊，及時(shí)有效呈現(xiàn)評價(jià)的結(jié)果。同時(shí)，始終重視低年級的綠色評價(jià)，加強(qiáng)表現(xiàn)性評價(jià)實(shí)踐研究。在低年級開展以“收獲園”為主題的學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評價(jià)：通過日常過程性評價(jià)、期中階段綜合性評價(jià)、期末表現(xiàn)性評價(jià)，使評價(jià)成為學(xué)習(xí)的一部分，有利于學(xué)生成長。學(xué)期結(jié)束前，組織進(jìn)行了一二年級的表現(xiàn)性評價(jià)活動(dòng)，做到學(xué)科整合性，并拓展了參與的學(xué)科。一二年級分別設(shè)計(jì)了“暑假，我來了”“父親節(jié)的禮物”兩大主題式表現(xiàn)評價(jià)活動(dòng)。中高年級的考試命題進(jìn)行研究改進(jìn)，以分項(xiàng)等第制評價(jià)的方式開展。落實(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。（1）組織各教研組制定教研計(jì)劃，使學(xué)校教研工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，組織評選2017學(xué)年校優(yōu)秀（合格）教研組，激發(fā)大家推進(jìn)教研組建設(shè)的信心與熱情。（2）抓實(shí)教研組常規(guī)研討。各教研組每學(xué)期有切實(shí)可行的教研組研究專題，落實(shí)教研組內(nèi)兩輪聽課，作為日常教學(xué)研究的重點(diǎn)工作持續(xù)推進(jìn)。兩輪聽課從教研組計(jì)劃中逐個(gè)落實(shí)安排、校園網(wǎng)上公布，且重視參與一起聽課評課，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。做好對教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查：檢查教案、作業(yè)、隨堂聽課。注重作業(yè)質(zhì)、量的管理，繼續(xù)實(shí)施無作業(yè)日和單元作業(yè)設(shè)計(jì)匯編，促進(jìn)教研組進(jìn)行作業(yè)的研究，切實(shí)減負(fù)。落實(shí)教研組組織期中調(diào)研、期末考試考查及質(zhì)量分析，協(xié)調(diào)各教研組工作。根據(jù)基于課標(biāo)的評價(jià)要求，及時(shí)研究，對調(diào)研考試的命題、質(zhì)量分析要求進(jìn)行調(diào)整。
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